福建省漳州市九年级语文上册校本作业本：第九课 故乡.zip

第九课  故乡
一、积累与运用。
1. 给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
隐晦(      )    惘然(       )     颧骨(      )      嗤笑(     )      
 恣脽(      )　 xiāo索(       ) 祭sì(       ) 潮xùn(       )
è 然(       ) sè 索(       )
2. 依课文内容填词。
①苍黄的天底下，远近    着几个萧索的荒村。
②母亲早已      着出来了，接着便      出了八岁的侄儿宏儿。
③然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦           而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦           而生活，也不愿意都如别人的辛苦              而生活。
3. 下面没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A. 那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B. 她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C. 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。
D. 脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。. 指出下面句子采用的修辞
手法。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 我市各中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。
B. 在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。
C. 拓展型课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
D. 央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。
二、阅读理解。
（一）阅读下文，回答5-8题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的 银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好.我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大 竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那乌雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
……
这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了，他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样， 周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝