福建省漳州市九年级语文上册校本作业本：第七课 傅雷家书两则.zip

第七课 傅雷家书两则
一、积累运用。
1．给带点的字注音。
tuí废（   ） 庸lù（ ） 凭吊（ ） 扶掖（ ）
侵shí（ ） 灰jìn（ ） 谀词（ ） 天fù（ ）
2．解释下列词语。
（1）廓然无累：_______________________________________________________。
（2）惊心动魄：_______________________________________________________。
（3）重蹈覆辙：_______________________________________________________。
（4）赤子之心：_______________________________________________________。
（5）刻骨铭心：_______________________________________________________。
（6）涕泗横流：_______________________________________________________。
（7）气吞斗牛：_______________________________________________________。
3．请读一读下列两个句子，说说它们表达效果的不同。体会傅雷家书的语言特色。
原句：倘若你认为这些话是对的，对你有些启作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
改句：我说的这些话都是对的，对你是有帮助的，不信的话，将来你遇到困难时就会明白的。
二、阅读理解。
（一）阅读《傅雷家书》选段，回答问题。
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin
﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤