2020-2021学年部编版语文九年级下册第六单元《课外古诗词诵读》阅读训练（含答案）.doc

九下第六单元《课外古诗词诵读》阅读训练
班级_________姓名_________学号_____
（一）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
南安军①
文天祥
梅花南北②路，风雨湿征衣。
出岭谁同出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇③。
（注）①这首诗是文天祥被俘后北行途经南安军大庾岭时所作。南安军：地名，今江西大余。②南北：相传大庾岭是南北气候的分界岭。③采薇：指伯夷、叔齐不食周粟采薇首阳山，最终饿死的典故。
1．颈联运用了什么表现手法？请简要分析其作用。
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2．联系你读过的《过零丁洋》，说说“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
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（二）阅读文天祥的《南安军①》一词，完成小题。
梅花南北路②，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇③。
（注）①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花，指梅岭即大庾岭。③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。
1.选出下列对本词内容分析有误的一项（ ）
A．首联写梅花在风雨中摇曳，雨水濡湿了押着兵败后被擒的文天祥的兵丁的征衣。初步显示了行程中心情的沉重。
B．颔联写他身加镣铐，锒铛归来。流露出被俘的难过沮丧之情。
C．颈联写以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。
D．尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”所流露的壮烈气概与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”所表达的情感是不一致的。
2.古人写诗非常讲究炼字，诗中的“湿”字用的准确传神，请简要赏析。
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3.从表现手法的角度，分析尾联表达作者怎样的思想感情？
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（三）读夏完淳的《