第二章 声现象 单元滚动测评卷（培优卷） 2021-2022学年人教版八年级物理上册（有解析）.zip

第二章 声现象 单元滚动测评卷（培优卷）
一、单选题
1．中国在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（　　）
A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便
C．太空是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播
2．在复****声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（　　）
A．① B．②③ C．③④ D．①②④
3．5月4日晚，由中宣部、教育部、共青团共同指导，中央广播电视总台举办了《奋斗的青春最美丽﹣﹣2020年五四青年节特别节目》，讲述当代青年的战“疫”故事和感人事迹。关于演出过程中的声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．在歌唱祖国大合唱中，男女歌手的歌声音色不同
B．小提琴演奏者用手按弦的不同位置改变弦振动部分的长度一定能改变琴音的响度
C．熟悉的听众能根据音调来分辨出歌手王源的声音
D．记者佩戴口罩进行新闻报道时，说话的声音穿过口罩前后的传播速度不同
4．关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　）
A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关
B．乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音。说明气体可以传声
C．丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“响度与振幅的关系”
D．丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用力拨动，保持钢尺振幅不变，可以探究“音调与频率的关系”
5．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音（　　）
A．频率不变，音调变高
B．频率变高，音调变低
C．频率变低，音调变高
D．频率变低，音调变低
6．已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）（ ）
A．钢轨的长为
B．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
C．钢轨的长为
D．声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
7.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不 同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是
A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高
B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高
C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低
D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高
8．如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A．当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5s听到了第一次爆炸声，又过了2s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340m/s，则
A．BD间距离为850m          B．AB间距离为255m          C．BD距离为1190m          D．AD间距离为680m
9．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是
A．丁声音最有可能是乐音 B．甲和丙声音的响度相同
C．乙和丙声音的音调相同 D．甲和乙声音的音调相同
10．关于下列四幅图片的说法中，正确的是（ ）
A．图甲：逐渐抽出玻璃罩内空气，发声的闹钟传出的声音越来越弱，这表明真空不能传声
B．图乙：越用力敲鼓，鼓面上的泡沫小球弹起越高，说明振幅越大，音调越高
C．图丙：拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的长度越长，它发声的音调越高
D．图丁：蝙蝠夜间飞行是利用发出的次声波进行回声定位的
二、填空题
11．“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速
度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的声音___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了改变，而声音的传播速度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
12．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
(1)将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是_____产生的。
(2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的_____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相