人教版九年级语文下单元检测：第三单元（附答案）.zip

语文人教版九年级下 第三单元 单元检测
（时间：90分钟 满分：100分）
一、积累与运用（20分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（3分）
A．朔风（sù） 虬须（qiú） 馈赠（kuì） 引颈受戮（lù）
B．云翳（yì） 踝骨（guō） 攫取（jué） 心魂惊骇（hài）
C．荫庇（yìn） 倒坍（tān） 孱弱（chán） 万籁俱寂（lài）
D．休憩（qì） 紊乱（wěn） 徘徊（huí） 豁然开旷（huò）
2．根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（2分）
快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并__A__（表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦）；***说，快乐就是和友人一起品茶而__B__（形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享__C__（形容家庭之乐）。
我选____，成语：________；我再选____，成语：________。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分）
A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走
B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故
C．在热烈的掌声中，胡***发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲
D．散文《谈生命》的作者是妇孺皆知的著名作家冰心的作品
4．根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。（2分）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，______________。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
5．综合性学****5分）
为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。
（1）作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2 600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答）（3分）
张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！
李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！
赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。
理由一：①________ 理由二：②________ 理由三：③________
（2）在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。（2分）
王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。”
6．根据提示填空。（5分）
（1）君不见走马川行雪海边，______________。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（2）______________？雪拥蓝关