人教新课标九年级下册《诗两首》同步测试.zip

《诗两首》同步测练
一、基础演练
1．艾青原名叫________，成名的诗篇是《___________________》。《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。2-1-c-n-j-y
2．给下列加点字注音
汹（    ）涌   艾（    ）青   黎明（     ）  窄（    ）窄

3．这《乡愁》字句的解说，不恰当的一项是（ ）
A、邮票在诗中指代信件，第一节是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。
B、船票在诗中指代船只，第二节是说作者成年后和新娘各在一方，只凭船只代鹊桥。
C、全诗用“小时候”、“长大后”、'后来呵'、“而现在”这组词语，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。　　21*cnjy*com
D、“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外，再没有其他的作用。【来源：21cnj*y.co*m】
4．诗歌的朗读要注意语气语调，重音停顿，下面诗句怎样朗读？
为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉……
乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头
5．《我爱这土地》一诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
6．《乡愁》一诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。
【出处：21教育名师】
二、同步解读
阅读品味《我爱这土地》回答问题
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
7．诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿鸣唱的歌喉？从中你可体会到什么？
8．鸟儿唱歌的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义？
黎明────光明的未来
9．鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么？21世纪教育网版权所有
10．诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何含义？
11．《我爱这土地》的第二节很短小，把第二节去掉，诗歌主题的表达不会受到太大的影响，你觉得呢。
三、美文欣赏
阅读品味余光中的《乡愁四韵》回答问题
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
12．诗中作者提及了哪些事物？
13．作者为什么选取这几样事物呢？作者借助这些事物表达了什