第三章物态变化 实验探究 练习2021—2022学年人教版八年级物理上册（含答案）.zip

第三章 专题训练 物态变化实验探究
1．图是璟仪同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
（1）如图所示，在组装器材时，温度计的玻璃泡接近液体表面，此时应当将A端向___________调整；
（2）当水的温度升高到88℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如下表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是___________℃。
次数
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
88
93
96
98
98
98
98
2．小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
（1）甲图装置错误的地方是______。
（2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中______（选“A”或“B”）。
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是______。
（4）通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是______（选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。
3．在探究某种物质熔化特点时，小明将装有该物质的试管放入盛有水的烧杯中，点燃酒精灯通过加热水，使该物质吸收热量，如图12甲所示。相对于直接用酒精灯加热试管，这样做不仅可以让试管中的物质受热均匀，而且该物质的温度上升较慢，方便记录数据。小明根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。由此可以判断：
（1）该物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是___________；
（2）当加热到15min时，该物质处于___________（选填“固态”、“固液共存”或“液态”），熔化过程共经历了___________min。
4．小明同学准备“探究水沸腾时温度变化的特点”，先组装好实验装置，如图所示； 并进行了实验，现请你帮助小明完成下列问题：

（1）在图 中________（选填“甲”或“乙”）是沸腾时水中气泡上升的情景；
（2）下表是小明在实验中所记录的数据：
时间（min）
…
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
温度（℃）
…
95
96
97
98
98
98
98
96
98
98
…
①从记录数据看，在第___________min 时的数据是错误的，温度应为___________℃；
②通过实验得出沸腾时的特点是：______________________；
③同时，小白同学也做了该实验；他们根据各自的数据，在同一坐标纸上画出了如图所示的图线，其中实线表示小明的图线，虚线表示小白的图线，水平部分图线重合。若加热条件完全相同，整个过程中两人的操作都规范准确，请你根据图线分析一下，造成两同学图线差异的主要原因是：_________________；
④为了节约能源适当缩短实验时间，你认为可以采取的措施有（写出两条）：（ⅰ）______；（ⅱ）_____。
5．小华在“探究水的沸腾特点”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计示数，数据记录如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/
90
92
94
96
98
98
98
98
98
（1）在组装器材时，应按照______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）根据表格中的数据，请在图1的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像______；
（3）从图像可知：水的沸点是______℃，由此可以判断出当地的大气压_______1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）小莉用同样器材也做了一次实验，如图2所示，她的操作错误之处是：
①______；
②______。
③纠正了错误之后重新开始实验，观察到水沸腾前的现象是如图3中的______（填“甲”或“乙”）图。沸腾时，上升的气泡内主要是_______（空气/氧气/水蒸气），杯口上方“白雾”的形成是_________现象（物态变化名称）。
（5）如图4所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则此时的温度—时间的关系图像应是______（选填“a”、“b”、“c”或“d”）
（6）实验即将结束，细心的小华发现：移开酒精灯，烧杯内水并没有立即停止沸腾，而是稍过一会儿才停止沸腾。你对此现象做出的解释是_________。
（7）小华对书本的第3题感到好奇，于是他回家动手试试，发现水烧开了可纸杯真的没有烧着，对此以下解释正确的是______。
A．纸的着火点高于火焰温度
B．纸