九年级语文人教版《唐雎不辱使命》同步练习.zip

《唐雎不辱使命》自主测评
　　一、积累运用
　　1.解释加点的词。
　　（1）不辱（ ） （2）加惠（ ）
　　（3）请广于君（ ） （4）岂直（ ）
　　（5）徒跣（ ） （6）贯日（ ）
　　（7）色挠（ ） （8）谢之（ ）
　　（9）谕（ ）
　　答案：（1）辱没，辜负 （2）恩惠 （3）扩大 （4）只 （5）光 （6）穿过 （7）屈服 （8）道歉 （9）明白
　　2.区别下列加点词在句中的不同用法。
　　（1）以大易小（ ） 以君为长者（ ） 而君以五十里之地存者（ ）
　　答案：用 因为 凭借
　　（2）安陵君因使（ ）唐雎使于秦（ ）
　　答案：派 出使
　　（3）轻寡人与（ ） 与臣而将四矣（ ）
　　答案：语气助词，相当于“吗” 连词
　　3.翻译下面的句子，注意加点的词古今意义的不同。
　　（1）而君逆寡人者，轻寡人与?
　　答案:可安陵君违背我（的意愿），这不是瞧不起我吗？轻：古义，看不起；今义，重量小，与“重” 相对。
　　（2）秦王色挠，长跪而谢之。
　　答案：秦王脸色沮丧，长跪着向唐雎道歉。谢：古义，道歉；今义，感谢。
　　4.从句子的用途的角度判断下列句子的类型。
　　（1）安陵君其许寡人!
　　答案：祈使句。
　　（2）夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。
　　答案：陈述句。
　　（3）安陵君不听寡人，何也?[来源:21世纪教育网]
　　答案：疑问句。
　　（4）先生坐!何至于此!
　　答案：感叹句。
　　二、阅读鉴赏
　　（一）课内语段阅读
　　阅读课文第1、2自然段，回答后面的问题。
　　5.解释下列句中加点的词。
　　（1）以五百里之地易安陵（ ）
　　答案：交换
　　（2）以君为长者，故不错意也（ ）
　　答案：通“措”
　　（3）请广于君（ ）
　　答案：扩充
　　（4）而君逆寡人者，轻寡人与（ ）
　　答案：轻视
　　6.翻译下列句子。
　　（1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
　　答案：虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换。
　　（2）否，非若是也。
　　答案：不，不是这样的。
　　7.秦王对唐雎说“灭韩亡魏”的实际目的是什么？唐雎拒绝易地的理由是什么？
　　答案：炫耀武力或以武力威胁、恐吓。受地于先王而守之。
　　8.第二段中的一组对话表现秦王_______的性格，又表现了唐雎_______的精神。
　　答案：骄横 不畏***
　　（二）课外拓展阅读
　　阅读下文，回答后面的问题。
　　唐雎说信陵君21世纪教育网
　　信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。
　　唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊