九年级语文人教版《外国诗两首》(黑人谈河流祖国)同步练习.zip

●基础巩固题
1．给加点的字注音。
镶嵌（      ）  晨曦（     ）瞰望（       ） 河水潺潺（    ）
 
2．解释下列词语。
深邃____________________
晨曦____________________
 
3．莱蒙托夫是_______国诗人，休斯是______国诗人，被称为_____________。
4．选词填空。
虔信   虔诚
⑴、破除迷信，（     ）科学。
⑵、许多人都（      ）地相信佛教。
 
惦记 惦念
⑴、老人（      ）孩子。
⑵、老师总是（      ）着班级。
 
混浊  污浊
小河里的水十分（      ）。
排污管内排出（      ）的城市废水。
 
5．文学常识。
⑴、莱蒙托夫是               文学史上的天才作家之一，被别林斯基誉为“    
        ”  。除此之外，还有先与他、被果戈理和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金，以及后与他、被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。我们曾经学过的后面两位诗人的作品分别是：                和      
            。莱蒙托夫的〈〈        〉〉哀悼了普希金这轮俄罗斯诗歌的太阳的陨落，这首诗宣告了反对暴政的伟大诗人——
莱蒙托夫的诞生。莱蒙托夫在诗歌、小说和戏剧等文学领域都有独特的建树。
⑵、兰斯顿·休斯，是         国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“                  ”。
二、阅读理解
我了解河流：
我了解像世界一样古老的河流；
比人类血管中流动的血液更古老的河流。
我的灵魂变得像河流一般深邃。
晨曦中我在幼发拉底河沐浴。
在刚果河畔我盖了一间茅舍，
河水潺潺催我入眠。
我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。
当林肯去新奥尔良时，
我听到密西西比河的歌声，
我瞧见它那浑浊的胸膛
在夕阳下闪耀金光。
我了解河流：
古老的黝黑的河流。
我的灵魂已变得像河流一般深邃。

1.你怎样理解“河流”这一高度凝练的意象？
__________________________
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
_____________________
3.第三节诗列举了四条河流，这样写的目的是什么？
__________________________
4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。
5.最后一节在文中有何作用？
_______________________
 
●强化提高题（5到8道阅读理解题）
（一）、阅读莱蒙托夫的〈〈祖国〉〉，回答问题。
我爱祖国，但却用的是奇异的爱情！
连我的理智也不能把它制胜。
无论是鲜血换来的光荣，
无论是充满了高傲的虔诚的宁静，
无论是那远古时代的神圣的传言，
都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
 
但是我爱---自己不知道为什么
它那草原上凄清冷漠的沉静，
它那随风晃动的无尽的森林，21世纪教育网
它那大海似地汹涌的河水的奔腾，
我