浙教版七上5.2 等式的基本性质 教案.doc

《等式的基本性质》教学设计
基本信息
教学题目
5.2等式的基本性质
所选教材
（如：浙江教育出版社版七年级数学第1册第五章第2节）
一、学****内容分析
1.学****目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能： ①了解等式的两条性质；
②会用等式的性质解简单的（用等式的一条性质）一元一次方程；
过程与方法：培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力；
情感态度与价值观：渗透“化归”的思想．
2. 学****内容与重难点分析
（学****内容概述、知识点的划分）
这节课主要内容是：
1、通过天平实验让学生探索等式具有的性质并予以归纳。
2、能利用等式性质解一元一次方程。
这节课的重点是等式的两个基本性质，例2的第2小题方程两边都有未知数，而且需要两次运用等式的性质才能将原方程变形成x=a的形式，是这节课的难点
项目
内容
应对措施
教学重点
理解和应用等式的性质
用实验演示，能比较直观地归纳出等式的性质
教学难点
应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=a”.
让学生高度参与的学导式教学
二、学****者特征分析（说明学生的已有知识基础、学********惯等信息）
一（1）班学生学****目标明确，大部分同学基础良好，能认真做好作业并订正错题，大多已养成了良好的学********惯，不少同学课堂上能积极参与，大胆举手发言。
仅个别同学学****能力较为薄弱，思维一时难以跟上大部分同学，但为了调动他们的学****积极性，在提问时也要让他们能有多参与的机会。
三、学****环境选择
1．学****环境选择（ A ）
A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学****环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师活动
学生活动
设计意图与效果
提出问题
导入新课
等式性质
PPT
多媒体演示
观察、思考
激发兴趣
应用举例
利用等式性质解方程
PPT
黑板演示
演示与板演
巩固基础知识
课堂练****巩固利用等式的性质解方程
PPT
通过讲解演示错题
板演与口答
提高学生利用等式的性质解方程 的水平
课堂小结
总结提高
PPT
启发学生自主归纳，然后