数学：5.3《展开与折叠（2）》课时训练（苏科版七年级上）.zip

数学：5.3《展开与折叠（2）》课时训练（苏科版七年级上）
一、基础训练
下列图形中不可以折叠成正方体的是 ( )

A B C D
如图,4个三角形都是等边三角形,将图形折叠,得到的立体图形是 ( )
A.三棱锥 B.圆锥体 C.棱锥体 D.六面体
下列图形中，哪一个是四棱柱的侧面展开图 （ ）
下列各个平面图形中，属于圆锥的平面展开图的是 ( )

（A） （B） （C） （D）
二、综合应用
如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的 （ ）


A B C D
一个正方体的平面展开图如图所示，则正方形4的对面是正方形 .
如图所示是一个正方体纸盒的展开图，请在余下的三个正方形中分别填入一个数，使得按虚线折成正方体后，相对面上的两个数互为相反数.
已知一不透明的正方体的六个面上分别写着1至6六个数字，如图是我们能看到的三种情况，那么1和5 的对面数字分别是____和_____.
下列图形都是某些几何体的平面展开图，在对应图形下面的横线上填写几何体的名称.
__________ __________ __________ __________
将右图中的正方形剪去一个，使剩余的部分恰好能折成一个正方体，共有哪些剪法?
马小虎准备制作一个有盖的正方体纸盒，他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图中拼接图形上再接一个正方形（用实线在图中画出来），使得接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.