10.2直方图(2)分课活页训练(新人教版七年级下).zip

10.2 直方图(2)
班级 姓名 座号 月 日
主要内容:掌握描述频数分布情况用频数折线图来刻画数据的总体规律
一、课堂练****1.从蔬菜大棚中收集到50株西红柿秧上小西红柿的个数:
28 62 54 29 32 47 68 27 55 43 36 79 46
54 25 82 16 39 32 64 61 59 67 56 45 74
49 36 39 52 85 65 48 58 59 64 91 67 54
57 68 54 71 26 59 47 58 52 52 70
请按组距为10将数据分组,列出频数分布表,画出频数分布直方图和频数折线图,分析数据分布情况.
(4)画频数分布直方图和频数折线图:
解:(1)计算最大值与最小值的差:
(2)决定组距与组数:当组距为时,
∴可分为组
个数
划记
频数
16≤＜26
2
26≤＜36
6
36≤＜46
6
46≤＜56
13
56≤＜66
12
66≤＜76
7
76≤＜86
3
86≤＜96
1
合　计
50
(3)列频数分布表:
答:从统计图上看,一株上结出西红柿
的个数在～最多,占一半；
个数在～最少,才个

二、课后作业:
2.(08湛江)为了了解某校名学生参加环保知识竞赛的成绩,从中抽取了部分学生的竞赛成绩(均为整数),整理后绘制成如下的频数分布直方图,请结合图形解答下列问题.
(1)指出这个问题中的总体和样本容量；
(2)若竞赛成绩在分以上(含分)的同学可获得奖励,请估计全校约有多少人获得奖励；
(3)请你直接在直方图的基础上绘制频数折线图.
解:(1)总体是某校名学生参加环保知识竞赛的成绩.
样本容量是
(2)
答:估计全校约有人获得奖励.
(3)频数折线图如右图
3.一位面粉批发商统计了前48个星期的销售情况(单位:吨):
24.4 19.1 22.7 20.4 21.0 21.6 22.8 20.9 21.8 18.6 24.3 20.5
19.7 23.5 21.6 19.8 20.3 22.4 20.2 22.3 21.9 22.3 21.4 19.2
23.5 20.5