2020-2021学年第二学期九年级道德与法治1.2走向共同富裕 课堂测试(含答案).zip

部编版九年级上册道德与法制1.2走向共同富裕课堂测试
选择题
1．衡量一个社会的文明程度，要看（ ）
①该国的经济发展
②是否存在违法犯罪行为
③发展成果是否惠及全体人民
④人民的合法权益是否得到切实保障
①②③ B．①③④ C．①③④ D．②③④
2．“立国之道，唯在富民。”追求共同发展、实现共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。对此，下列理解不正确的是( )
A．坚持以人民为中心的发展思想有利于实现共同富裕
B．坚持共同富裕有助于提升人民的获得感、幸福感
C．共同富裕是坚持共享发展理念的必然要求
D．共同富裕意味着消除贫富差距，实现平均分配
3．要解决“我国地域之间、城乡之间的发展不平衡”，就应该(　　)
①坚持同步富裕
②统筹城乡、地区之间的发展
③大力实施西部大开发战略
④走先富者带动和帮助后富者之路
①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
4．社会主义最大的优越性就是共同富裕，社会主义最终要实现共同富裕。下面关于共同富裕的说法，正确的有(　　)
①共同富裕是社会主义的根本原则
②共同富裕是一个过程，是通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕
③共同富裕等同于同步富裕、同等富裕和同时富裕
④在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容
①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．下面对下图解读正确的是（ ）
①体现我国发展的根本目的
②直接促进经济高质量发展
③有利于人民共享发展成果
④能满足人民群众一切要求
②③ B．②④ C．①③ D．①④
6．金溪通过电商扶贫助力农特产俏销各地，为贫困户化解农特产销售难题。该举措（ ）
A．有利于实现人民同步富裕 B．能保证脱贫攻坚目标的彻底实现
C．不利于实现人民同时富裕 D．有利于让人民共享发展成果
7．“养老生病不差钱，有政府来买单”“孩子能顺利上大学，毕业就有好工作”，黄渤一首《我的要求不算高》的歌曲唱出了人们的心声。歌词(　　)
①吐露出对公平的渴望　②折射出我国的基本国情
③诠释了中国梦的内涵　④表明国家正在完善社保体系
②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
8．“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”这种致富观主要体现了(　　)
A．先富要带动后富，走向共同富裕
B．允许和鼓励先富，但要防止两极分化
C．防止贫富悬殊，实现贫富均等
D．只有同时、同等程度的富裕，才是真富
9．改革开放40多年来，我国的综合国力大幅度提升，民族凝聚力不断增强，国际地位不断提高。改革并放取得的成就源自每一分钟的积累，来自每一个人的努力。普通你我，成就中国奇迹。据此可以看出（ ）
①我国社会主义现代化事业取得巨大成就
②实干成就梦想，努力开创未来
③我国已经成为世界经济强国
④实现中国梦必须凝聚中国力量
①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10．我国每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。这个节日，是亿万农民庆祝丰收、享受丰收的节日，也是五谷丰登、国泰民安的生动体现。设立农民丰收节（ ）
①有利于提高农民荣誉感、幸福感、获得感
②能够消除城乡差距，实现社会公平正义
③可以提高农民生活