1.2沪教版（上海）九年级化学上册化学研究些什么 同步测试（含部分答案）.doc

第二节：化学研究些什么
【例1】镁条在燃烧过程中发生的现象，其中能说明镁发生了化学变化的是（　　）
A．镁条逐渐变短
B．放出大量热量
C．有白色粉末状态固体产生
D．发出耀眼的白光
解：判断是否属于化学变化的依据是：变化中有没有新物质生成，有新物质生成的属于化学变化，没有新物质生成的属于物理变化。镁条燃烧过程中逐渐变短，不能说明生成新物质，放出热量、发出白光并不能说明生成新物质，有白色粉末固体产生，说明生成新物质。
答案：C
方法总结： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．
变式训练
1.下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A.酒精挥发 B.氧气液化
C.矿石粉碎 D.钢铁生锈
【例2】物质的性质决定物质的用途．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
A．石墨棒作干电池电极
B．天然气用作燃料
C．干冰用于人工降雨
D．活性炭用于吸附冰箱中的异味
解：A、石墨棒作干电池电极是利用了石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故A错误．
B、天然气用作燃料是利用了甲烷的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故B正确．
C、干冰用作人工降雨是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故C错误．
D、活性炭用于吸附冰箱中的异味是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故D错误．
答案：B
方法总结：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
变式训练
2.下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是(　　)
A.无水酒精洗手机屏幕
B.食醋洗去水壶内的水垢
C.清水洗涤衣服上的食盐
D.汽油洗涤衣服上的油迹
【例3】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤为
(　　)
①充分拥有资料 ②设计合理方案
③明确实验目的 ④进行科学实验
⑤总结评价与交流
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.③①②④⑤ D.⑤④①②③
解：科学探究的步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验方案→进行试验→
结论与解释→反思与评价→表达与交流。
答案：B．
方法总结：熟记科学探究的步骤就能解决此题。
变式训练
3.某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果。这一做法属于科学研究过程中的(　　)
A.猜想 B.查阅资料
C.实验 D.交流
【例4】从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是（　　）
A．绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质
B．任何化学物质都是由微小粒子构成的
C．你的身体就是你摄入的化学物质做成的
D．看不见的东西都不属于化学物质
解：A、世界是由物质组成的，绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质，故A正确；
B、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，任何化学物质都是由微小粒子构成的，故B正确；
C、世界上所有的物质都是化学物质，我们摄入的物质也不例外，故C正确；
D、世界上的物质包括看的见和看