安徽省太和中学部编版高一上学期第三次（12月）月考语文试题含答案.zip

安徽省太和中学2017级高一上学期第三次教学质量检测 语 文
2017.12 考生注意 :
1.本试卷满分 150 分 ●考试时间 150 分钟 o
2.回答选择题时 ●选出每小题答案后 ●用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 o 如需 改动 ●用橡皮擦干净后 ●再选涂其他答案标号 o 回答非选择题时 ●将答案写在答题卡上 o 写在本试卷上无效 o 考试结束后 ●将本试卷和答题卡一并交回 o
3.本卷命题范围 昌必修一 、必修二 1、2 单元 o
一 、现代文阅读(35分)
(一 )论述类文本阅读(本题共 3 小题 ,9 分) 阅读下面的文字 ,完成 1~3题 。
父权缺失与五四文学的发生
对五四文学创建主体的人生遭际进行考察发现 ●他们大都在童年或少年时代有着丧父的经 历 ●其父权有一个从在场到缺失的过程 o 陈独秀 、鲁迅 、周作人 、胡适等均早年丧父 o 五四文学 之所以在他们手里得到确立 ●与其丧父经历有一定关联 o
父亲的死亡 ●意味着由父亲所承载的社会权力出现了缺失 ●这极大地改写了家庭的内在结 构●“子”因此被推到了社会舞台的中央 ●不得不独自面对社会的生存压力 ●自主地规划未来人 生 ●这便为其逸出父权在场时所规范好的人生疆域 ●提供了无限的可能性 o
父权缺失固然是为“子权”的张扬提供了无限可能性 ●但是 ●如果没有国家主导下的意识形 态的转变 ●那么 ●“子”在既有的文化环境下 ●所承继的依然会是父权的衣钵 o 晚清社会如果不是 受到了外部力量的强力冲击 ●其自我封闭状态下的自给自足的生产方式会依然如故地运行着 ● 人们的观念也会周而复始地传承；至于上层社会主动地去推动社会变革 ●更是不可想象o 面对 外在挑战 ●晚清政府开始对社会进行变革 ●变革的结果之一 ●便是为那些父权缺失的一代 ●在欲 循既有社会规范而不得的情形下 ●提供了子权张扬的历 史物理空间o
在父权缺失中 ●促成子权张扬并最终确立的 ●是晚清政府主导下的新式教育的实施以及嗣 后科举制度的废除o 晚清政府大力主导下的新式教育 ●在推行中受到了人们头脑中既有思想的 抵制 ●接受新式教育的学生还依然牵挂科举o 随着科举制度的废除 ●既有的文化传承模式中断 ● 这迫使人们认同并皈依国家体制所主导的新式教育 ●迫使传统的士大夫抛却了既有的知识谱系 和道德体系 ●并由此开启了 向现代知识分子过渡的序幕o 在新式教育哺育下成长起来的胡适 ● 之所以留学美国 ●其根本的考量便是“科举既停 ●上进之阶 ●惟有出洋留学一途”o
相较而言 ●那些 一 直在父权主导下的读书人 ●则没有像那些父权缺失的一代那样 ●可以顺畅 地实现自我精神与传统文化的决裂o在文坛具有相当影响力的徐枕亚 ●尽管也接受了新式教育 的熏染 ●但其父权始终规范制约着其人生疆域 ●甚至于他连婚姻也无法 自主 ●更遑论文化思想和 文学思想的变革了 o
父权的在场固然限制了子权的张扬 ●但父权的缺失也并不必然会导致子权的凸显 o 如有一 些传统的读书人 ●其父权尽管存有缺失 ●但他们并没有在父权缺失的缝隙中 ●通过新式教育完成
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自我主体的确立 。在近代小说创作中产生巨大影响的李伯元 ,尽管也有丧父之痛 ,但由于他并 没有接纳新式教育 ,更没有完成对西学的认同 ,这使得其创作出来的"谴责小说”依然带有浓重 的传统色彩 。
当然 ,五四文学的发生有着诸多的原因 。但是 ,在五四文学的发生过程中 ,创建主体挣脱了 父权藩篱的束缚 ,这的确是他们得以完成历史性蜕变的重要一环 。
(摘编 自《新华文摘》,作者李宗刚)
1.下列关于原文内容的表述 ,不正确的一项是(3分)
A.父权缺失为"子权,的张扬提供了无限可能性,"子,被推到了社会舞台的中央 ,迫使他们 自主地规划未来人生 。
B.五四文学之所以在陈独秀 、鲁迅 、周作人 、胡适等人的手里得到确立 ,与他们的丧父经历 有一定关联 。
C.晚清政府积极主动对社会进行变革的结果之一 ,便是让那些父权缺失的一代不再承继 父权的衣钵而实现了自己子权的张扬 。
D.五四文学创建主体的"父权缺失,是他们在五四文学的发生过程中能够完成历史性蜕变 的一个重要原因 。
2.下列各项表述中 ,不属于"父权在场,的一项是(3分)
A.《红楼梦》中的贾宝玉没有遵父命苦读"圣贤书,,贾政动用"家法,对其进行惩戒,"不肖 种种大承答挞,,宝玉挨了一顿痛打 。
B.祖父下狱 、父亲重病去世 ,改变了鲁迅既有的人生轨迹 ,使其踏进了新式教育的门槛 ,促 使