高中语文统编版 必修上册 第八单元 古诗词诵读虞美人 同步练习（含答案）.zip

课时3　虞美人(春花秋月何时了)
(30分钟　100分)
基础
达标
能分析诗歌的形象,赏析古诗词的表达技巧
素养
突破
文化传承与理解
鉴赏古诗词表达技巧之方法:
①分析所运用的修辞手法:比喻、夸张、比拟、借代、对比、双关、反问等;
②分析所采用的表达方式:有写景、状物、叙事、议论、抒情等;
③分析所运用的表现手法:借景抒精、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想象、衬托、用典、象征等。
题组一　基础通关(28分)
1.下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(10分)(　　)
A.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
C.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
D.恸哭六军倶缟素,冲冠一怒为红颜。
2.补写出下列句子中的空缺部分。(18分)
(1)《虞美人》中,李煜以“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句写花开月圆的美好日子已经结束,将现在和过去交织在一起,抒发了抚今追昔的情感。 
(2)李煜《虞美人》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句直接表达了对故乡的深深思念。 
(3)李煜《虞美人》中,“　　　　　　　　?　　　　　　　　”两句用比喻和设问的手法表达了一个亡国之君的无限哀愁。 
题组二　悦读时间(60分)
(一)阅读下面这首宋词,完成3~4题。(30分)
清平乐·年年雪里
李清照
年年雪里,常插梅花醉。挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。
3.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(10分)(　　)
A.“常插梅花醉”, 一个“醉”字将词人热爱梅花,为梅花陶醉的心情充分表达出来。
B.上片三、四句透露了词人生活坎坷,屡处忧患,但当年那种赏梅的雅兴不减。
C.“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜,但此处“晚来风势”应包含深层语义。
D.李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起,在梅花上寄托了遭际与情思,构思甚巧而寄托甚深。
4.词人在这首词中运用了对比手法来表现不同的赏梅感受,请结合全词来分析其表达效果。(20分)
答: 
 
 
 
 
 
 
 
(二)阅读下面这首词,完成5~6题。(30分)
采桑子·塞上咏雪花①
纳兰性德
非关癖爱轻模样,冷处偏佳。别有根芽,不是人间富贵花。
谢娘②别后谁能惜,飘泊天涯。寒月悲笳,万里西风瀚海③沙。
【注】①此词作于康熙十七年十月,词人随驾北巡塞上时。②谢娘:东晋才女谢道韫。她曾因咏雪名句 “未若柳絮因风起”享有盛名。③瀚海:谓沙漠。
5.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(10分)(　　)
A.本词标题为“塞上咏雪花”,按照传统的分类,这是一篇“咏物”的小令,但词人的独特之处在于,他打乱“悠悠矐矐,做尽轻模样”。
B.词人把雪花当作群芳之一,在词的开篇凭空地制造矛盾,再以新奇的手法解决矛盾,这种创新见出了容若的才调高绝、独出机杼。
C.词的上片重点在“轻模样”,词人旨在表明自己偏爱雪花的理由:雪花虽不像富贵花那样雍容华贵,却自有其清高孤绝的姿态。
D.词的下片 “谢娘别后谁能惜”,一语沉痛,这句话看似实指东晋才女谢道韫,