山东省部编版上学期高一语文期末试题分类汇编：语言文字运用专题（含答案）.doc

语言文字运用专题
山东省威海市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题
阅读下面的文字，完成16-19题。（13分）
从敦煌朝西边望去，大漠沉寂无声，只有旖旎的古道在岁月里生长。当我站到烽火台上，（ ），海枯了，船搁浅了，我攒着劲儿把小桥流水的江南推开，自愿困在这已不能侧马扬鞭的 ，独自守护着这一处的大漠孤烟。
迎着风沙，我一路颠箥。我看到了，大漠的那边，是另一个大漠。数不清的沙丘 相接，连向天际。想象中，大漠是属于诗人的，他们在一个细雨如烟的早晨，折一段柳枝，与友人挥了挥手，来大漠看斜阳，来听琵琶胡笳的清响；大漠是属于 。此刻，大漠是属于我的。我站在这里，看着那条依稀可辩的丝绸古道蜿蜒西去， 岁月散落的残片碎瓦。人生茫茫，日月往来。当我踩着古铜色的秦砖汉瓦，望着漫天黄沙里的残垣断壁，终于听清了来自远古的呢喃。站在岁月的岸边，我看到了自己的倒影。
置身大漠，我缓缓伸出手，与过往轻握。阳关三叠，一叠天，一叠地，还有一叠 就是我手中的风吧。风啊，从我的指缝间缱绻而过，静默地梳理着这片戈壁的脊梁，清晰的脉理在风中低吟着尘封在沙漠下的往事。
敦煌以西，夕阳、古道，有风吹过！
16.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（3分）
A.侧马扬鞭 搁（ɡē）浅 B.颠箥 胡笳（jié）
C.依稀可辩 蜿蜒（wānyán） D.脊梁 残垣（yuán）
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.赤地千里 绵延 拣选 大约 B.不毛之地 绵延 捡拾 大概
C.赤地千里 蔓延 拣选 大概 D.不毛之地 蔓延 捡拾 大约
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A.脚下的烽火台是一座孤岛，眼前的茫茫大漠如同汪洋大海
B.眼前的茫茫大漠如同汪洋大海，脚下的烽火台是一艘船
C.脚下的烽火台是一艘船，眼前是如同汪洋大海的茫茫大漠
D.眼前的茫茫大漠如同汪洋大海，脚下的烽火台是一座孤岛
19.在波浪线上补充出合适的句子，使之与上下文保持语意完整连贯，自然流畅。（4分）
山东省菏泽市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
“特殊语言”不过是亲密社群中所使用的象征体系的一部分，用声音来作象征的那一部分。在亲密社群中可用来作象征体系的原料比较多。表情、动作，因为在面对面的情境中，有时比声音更容易______。即使用语言时，也总是密切配合于其他象征原料的。譬如，我可以和一位熟人说：“真是那个！”同时眉毛一皱，嘴角向下一斜，面上的皮肤一紧，用手指在头发里一插，头一沉，对方也就明白“那个”是“没有办法”“失望”的意思了。如果同样的两个字用在另一表情的配合里，意义可以完全不同。
“特殊语言”常是特别有效，因为他可以摆脱字句的固定意义。语言像是个社会定下的筛子，如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。我想大家必然有过“无言胜似有言”的经验。其实这个筛子不仅帮助了人和人间的关系，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。我们永远在______，使感觉敏锐的人怨恨语言的束缚。李长吉要在这束缚中去求比较切近的表达，难怪他要______了。
于是在熟人中，我们话也少了，我们“______”，我们“指石相证”，我们抛开了比较间接的象征原料，而求更直接的会意了。所以在乡土社会中，不但文字是多余的，连语言都并不是传达情意的唯一象征体系。
（费孝通《乡土中国·文字下乡》）
18．依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是（3分）（ ）
A．心有灵犀 因噎废食 殚精竭虑 眉目传情
B．传情达意 削足适履 呕尽心血 眉目传情
C．传情达意 因噎废食 呕尽心血 眉来眼去
D．心有灵犀 削足适履 殚精竭虑 眉来眼去
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．其实不仅这个筛子帮助了人和人间的了解，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。
B．其实不仅这个筛子帮助了人和人间的关系，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。
C．其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。
D．其实这个筛子虽则