统编版高中语文必修下册强基训练：14《促织 》 含答案.doc

促织
[基础演练]
1．下列各句中，都含有通假字的一组是(　　)
①昂其直，居为奇货　②手裁举，则又超忽而跃　③翼日进宰　④而高其直，亦无售者　⑤靡计不施，迄无济
⑥即道人意中事，无毫发爽　⑦虫跃去尺有咫
A．①②③④⑦ B．②③④⑤⑥
C．①③④⑤⑦ D．①②④⑥⑦
2．下列有关一词多义的解释，不正确的一项是(　　)
A．笼 　　
B．责 　　
C．靡 　　
D．顾 　　
3．将下列句中加点词按词类活用类型分类，正确的一项是(　　)
①岁征民间　②旬余，杖至百　③成然之　④得佳者笼养之　⑤早出暮归　⑥试使斗而才　⑦成以其小，劣之　⑧辄倾数家之产　⑨而高其直
A．①④⑦/②⑤⑨/③⑥/⑧
B．①④⑤/②⑥/③⑦/⑧⑨
C．①③④/②⑥/⑤⑨/⑦⑧
D．①②⑨/③⑧/④⑥/⑤⑦
4．下列加点词语中，不是古今异义词的一项是(　　)
A．成不敢敛户口
B．少年大骇，急解令休止
C．邑有成名者，操童子业，久不售
D．每闻琴瑟之声，则应节而舞
5．下列句子按句式分类，正确的一项是(　　)
①此物故非西产　②遂为猾胥报充里正役　③村中少年好事者驯养一虫　④掭以尖草　⑤问者爇香于鼎　⑥既而得其尸于井　⑦令以责之里正　⑧折藏之，归以示成
A．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧ B．①③/②⑥/④⑦/⑤⑧
C．①/②/③/④⑤⑥/⑦⑧ D．①④/②⑤/③⑧/⑥⑦
6．下列对文中相关内容的表述，不正确的一项是(　　)
A．童子，即童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
B．丁口，即人口。古代成年男子称丁，女子及未满十八岁男子称口。
C．学使，即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。凡府、州、县的生员等，每年都要参加岁考。
D．抚军，官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。“巡抚”这一官名以“巡行天下，抚军安民”而得名。
[课内精读]
阅读下面一段文字，完成7～10题。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
7．“窥父不在，窃发盆”中“窥”和“窃”从造字法角度看，它们是　　　　字，从字形看都和　　　　有关，因此都有　　　　　　　　之意隐含其中。
8．解释下列各句中加点字的意思。
(1)窃发盆　　　　 (2)虫跃掷径出　　　　
(3)斯须就毙　　　　 (4)儿涕而去　　　　
9．翻译下列句子。
(1)儿惧，啼告母。
译文：_____________________________　
　
(2)业根，死期至矣。
译文：_____________________________　
　
10．“而翁归，自与汝复算耳”一句中的通假字是　　　　，通　　　　，与其用法相同的一句是(　　)
A．三岁贯女，莫我肯顾 B．吾诚愿与汝相守以死
C．家祭无忘告乃翁 D．尔安敢轻吾射
11．成名好不容易捉到了一只蟋蟀，心中稍感宽慰，文章又让他九岁的儿子出现，这有何作用？与下文有没有照应？若有，在哪里？
答：_________________________________　
　
12．下面是四种对《促织》艺术特点的分析，不当的一项是(　　)
A．《促织》情节曲折，波澜起伏，引人入胜。
B．《促织》全文始终扣住“促织”来叙述故事：皇帝喜爱促织，引出官吏责贡促织，到成名被迫寻找促织，因而引出一系列事件，这些事件无一不与促织有关。
C．《促织》心理描写真实细腻，环境描写生动，通过细节描写来刻画人物的内心活动。
D．《促织》情节安排详略得当，例如，成名三次捕捉蟋蟀，三次斗蟋蟀，繁简各不相同，详略有别。
13．读下面一则与《促织》相关的《野史》，与课文作比较，有哪几处不同？
宣宗(宣德)酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。(吕毖《明朝小史》)
答：_________________________________　
　
14．对照比较《聊斋志异》有几种不同版本，文字各有出入，试对照阅读下列例子加以比较，作出评价。
1组　a．成妻纳钱案上，焚拜如前人(课本)
b．成妻纳钱案上，焚香以拜(其他版本)
2组　a．而心目耳力俱穷，绝无踪响(课本)
b．寻之多时，绝无踪迹(其他版本)
3组　a．则气断声吞，亦不复以儿为念(课本)
b．则气断声吞，亦不敢复究儿(其他版本)