福建省各地部编版高一下学期期中考试语文试题精选汇编： 古代诗歌阅读.docx

2020-2021年福建省各地
最新期中语文高一下学期试题精选汇编
古代诗歌阅读
福建省福清市高中联合体2020-2021学年高一下学期期中语文试题
（四）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
喜外弟卢纶见宿（1）
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫（2）。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲（3）。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
注释：（1）卢纶：作者表弟，与作者同属“大历十才子”。见宿：留下住宿。见：一作“访”。（2）旧业：指家中的产业。（3）蔡家亲：也作“霍家亲”。晋羊祜为蔡邕外孙，这里借指两家是表亲。
17. 下列对两首诗相关内容的理解，不正确的一项是（　　）
A. 《登高》首联两句构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。
B. 《登高》诗人由秋及人，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深。
C. 《喜外弟卢纶见宿》诗人与表弟既是诗友，又是表亲，关系亲密，情感真挚，这从尾联可以见出。
D. 《喜外弟卢纶见宿》全诗主要写了表弟卢纶来访见宿，诗人之喜可挡生活酸楚。
18. 司空曙诗中“黄叶”与杜甫诗中的“落木”，都是树叶，试比较分析“树叶”这个意象在两首诗中的异同。
【答案】17. D 18. 相同点：两首诗都借“树叶”表达出韶光易逝、人生短暂的感慨。
不同点：
从意象特点看，①司空曙诗中的“树叶”是雨中黄叶，带着雨的湿润，将落而未落，落寞之感深重。②杜诗的“落木”，是干燥、爽朗的风中落叶，飘零之意浓厚。
从表达情感上看，①司空曙用比喻的修辞手法，用树之黄叶来比喻人之暮年，表达生命苍老将逝的伤感。②杜诗中用“无边”“萧萧”修饰“落木”，将每一片孤单的落叶置身于宏阔的背景之中，增添飘零之意，使得全诗情感的表达更加沉重悲壮。
【解析】
【分析】
【17题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D．“写了表弟卢纶来访见宿，诗人之喜可挡生活酸楚”分析错误。诗歌前四句，描写静夜荒村，陋室贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，充满着辛酸和悲哀；后四句奔向诗题，写表弟来访，在悲凉之中见到知心亲友，悲中见喜。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，总的倾向是统一于悲。后四句虽然写“喜”，却隐约透露出“悲”：“愧君相见频”中的一个“愧”字，就表现了悲凉的心情。
故选D。
【18题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
“雨中黄叶树，灯下白头人”树上黄叶在雨中纷纷飘零，犹如灯下白发老人的命运。树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，用树之落叶来比喻人之衰老。“黄叶树”自然也烘托了悲的情绪，颔联借“黄叶树”这一意象，烘托凄凉氛围，寄寓了孤苦无依、穷困潦倒的悲凉情怀。
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，充分展示了秋日萧瑟，悲从中来的观感。“无边”“萧萧”修饰“落木”，“无边”使“萧萧”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
福建省福州市八县（市）协作校2020-2021学年高一下学期期中语文试题
阅读下面这首唐诗，完成各题。
红白牡丹
吴 融①
不必繁弦不必歌，静中相对更情多。
殷鲜一半霞分绮，洁澈旁边月飐波。
看久愿成庄叟梦，惜留须倩鲁阳戈②。
重来应共今来别，风堕香残衬绿莎。
【注】①吴融：晚唐诗人，字子华，越州山阴(今浙江绍兴)人。②鲁阳戈：鲁阳公挥戈退日的故事，此处是说希望能留住美好的春光。
23. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A. 首联先写繁华的弹弦与歌舞景象，以动衬静，表明诗人宁愿在安静的环境中与牡丹相厮守，表现出诗人对牡丹的用情之真切。
B. 颔联首句写红牡丹，直接用“殷鲜”突出其红艳娇嫩的特点，又暗用比喻，以天空中美丽的红霞来写牡丹红得惊艳、开得绚烂的情态之美。
C. 颔联次句写白牡丹，想象月下一幅澄澈明净的景象，水中映月，在风的吹动下，泛着清波，来衬托白牡丹的素洁淡雅之美。
D. 尾联写诗人感慨就算重来也会和今日与牡丹离别一样伤感，在对牡丹凋残景象的描绘中流露出诗人淡淡的哀愁。
24. 这首诗颈联两句都用了典故，有何用意？请简要分析。
【答案】23. A 24. ①上句借“庄周梦蝶”的典故，表明诗人为了能一直与牡丹相伴愿意变为蝴蝶。
②下句借“鲁阳挥戈（挥戈退日、挥戈反日）”的典故，表明诗人为了留住美好的牡丹，希望时间停留，春光勿去。③诗人借用典故表现了