河南省商丘名校部编版高一下学期期中联考语文试题 含答案.docx

商丘名校 2020—2021 学年下期期中联考
高一语文参考答案
一、现代文阅读( 36 分)
(一) 论述类文本阅读( 9 分)
1 ．考点说明： 考查学生理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为 C。 参考答案： A
试题解析： “但还没有将其与盛唐审美趣尚联系起来”说法不当， 原文是说“却尚未全面深
入地展开”，并不代表二者没有联系起来。
2 ．考点说明： 考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。能力层级为 C。 参考答案： D
试题解析： 引用马克思的话，只是强调色感的重要性和基础性， 不能阐明盛唐审美趣尚 是追求明秀清逸、自然和谐。
3 ．考点说明： 考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为 C。 参考答案： C
详细解析： “盛唐审美趣尚其实就是绿色”说法不当。原文“明秀清逸、自然和谐”并不等同
于绿色。
(二) 实用类文本阅读( 12 分)
4 ．考点说明： 考查对文章有关内容的分析与概括能力。能力层级为 C。 参考答案： C
详细解析： A 项“与人民币没区别”说法不当， 原文是“除了形态不一样， 二者没有区别”。
B 项“发行量的大小由银行决定”说法不当，原文是“只要老百姓有使用纸钞的 需求， 人民银行就不会停止纸钞的供应” 。D 项“主要目的”分析不当， 参看材 料三第二段可知。原文是“有的”国家，而非“各国”
5． 考点说明： 考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C 级。 参考答案： D
详细解析： “希望抢占国际合作与跨境支付的先机”说法错误，原文中说“各国希望抢占数
字货币尖端技术先机”“而有的更倾向于实用主义，希望推动国际合作与跨境支 付。 ”
6． 考点说明： 考查筛选并整合文中信息和探究文本中的某些问题的能力。能力层级为 F 级。 参考答案： ①方便个人消费和生产经营，有利于全面深化服务贸易创新发展。
②满足无纸化交易需求， 实现资金的精准投放； 降低社会管理、纸币发行及流 通成本。
③提升支付结算的便利性、安全性和交易效率，支持经济和社会发展。
④抵御私人货币对法定货币的蚕食， 维护我国货币主权。
详细解析： 6 分。每点 2 分， 答出三点即可， 意思相近即可。有其他答案合理的酌情给分。
(三) 文学类文本阅读( 15 分)
7 ．考点说明： 考查对文本思想内容和艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级为 C。 参考答案： D
详细解析： “勇于面对大自然，满怀人定胜天的信念”说法不当。作品主要表达了“对战胜
险阻的坚强意志和强的拼搏精神的赞扬”这一主题。
8．考点说明： 考查鉴赏人物形象和思想内容的能力。能力层级为 D 级。 参考答案： ①发现天气异常的预兆， 内心警觉；
②浊浪滔天，情势危急， 恐惧而绝望；
③灾难临头， 平静坦然， 心生敬畏；
④与恶浪博斗， 冷静、勇敢而又备受煎熬。
详细解析： 6 分，答出一点 2 分，答出三点即可， 意思对即可。
9 ．考点说明： 考查鉴赏作品构思和艺术特色的能力。能力层级为 D 级。
参考答案： ①小说围绕塑造满载的形象， 叙述捕鱼 、冲突 、遇险三个故事， 形成一个有 机整体。
②三个故事分别展现了满载不同的性格侧面， 在穿插变化中， 全面塑造了满 载这一形象。
③前两个故事突出满载经验丰富、有责任感等特点， 为遇险时带领大家脱险 等情节作铺垫。
④小说的三个故事各有波澜， 整体上又以第三个故事为重心， 作品张弛有度， 节奏分明。
详细解析： 6 分。每点 2 分，答出三点即可， 意思相近即可。有其他答案合理的也可给分。
二、古代诗文阅读( 34 分)
(一) 文言文阅读( 19 分)
10 ．考点说明： 考查理解文中的实词、虚词和句式的能力，能力层级 B 级。 参考答案： C
详细解析： 要从整体把握语段， 抓住人物对象来理解句子， 注意断句常见的切入点。原 文应为： 游岳祠， 大水遽至， 涉旬不得食， 县令具舟迎之， 乃得还。 令尝馈 牛炙白酒， 大醉，一昔卒， 年五十九。
11 ．考点说明： 考查理解文中古代文化常识的能力，能力层级为 B 级。 参考答案： D
详细解析： 土地和赋税属于户部管理。
12． 考点说明： 考查归纳内容要点、概括中心意思的能力， 以及分析概括作者在文中的观点 态度的能力。能力层级为 C 级。
参考答案： A
详细解析： “他相信自己才华超过了扬雄、枚皋，希望得到皇上重用”说法不当，原文杜
甫说若能继承先祖的旧业