河南省郑州市郊县部编版高一下学期期中考试语文试题（含答案）.docx

2020—2021 学年下学期期中考试试卷 高 一 语文
注意事项:
1 .答卷前 ,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2 .考生作答时 ,请将正确的答案填写在答题卡上 ,在本试卷上答题无效 。回答选择题时 , 如需改动 ,用橡皮擦干净后 ,再选涂其他答案标号。
一、现代文阅读(36 分)
( 一 )论述类文本阅读(本题共 3 小题 ,9 分) 阅读下面的文字 ,完成 1 —3 题。
当下的文学理论话语建构 ,必须解决两个迫切的问题:一 个是如何回到传统中寻找 自 己 的力量 , 以此重建我们时代的文论观:另一个是重建中国文学的主体性自觉和自信 , 用 中国的 话语阐述中国的立场 , 以此重新获得中国文学理论的" 身份认同" 。在这两方面 ,散文都大有 可为 。在古代 , 小说、戏剧理论薄弱 ,有关文章的理论基本上都是散文理论 ,所以散文理论在 古代享有很高的地位 。只是近代以来 , 随着小说的崛起并日渐成为文坛主流 ,散文理论批评 才逐渐被边缘化 。所以说 ,古代散文理论对于当前的文学理论本土化建设来说 ,是一 个文学 的富矿 ,一笔宝贵的文体遗产。
中国古代的散文理论 ,可谓百花齐放 ,宏文说论 , 美不胜收 。在建构具有中国特色的文学 理论话语体系时 ,我们可以将西方文论与中国古代散文理论融会贯通 , 予以吸纳 。 比如 ,将西 方的"灵感说"与我国的"性灵说"互融互补 ,并在艺术灵感与艺术直觉的平衡 ,在突出 自我与 个性 ,调动创作主体的积极性、能动性的过程中 ,建构一种新的文学理论 。再如关于" 真" , 中 国古代散文理论也多有论及 , 比较其与亚里士多德对"真" 的理解 , 以及柏拉图"摹本的摹本" 说法的异同 , 同样是一个饶有兴味的问题 。概而言之 ,构建我国当代文学理论体系的大厦 ,要 借鉴西方的文论 ,但学****和借鉴不能失重 ,不能在全盘照搬中"强制阐释"本土文学 , 而是要回 到中国文论自主性的基础上 , 结合中国 当代丰富生动的文学实践 ,在西方与东方、传统与现 代、理性与感性的融会贯通中 ,形成具有"中国学派"的文学理论话语体系。
在立足文论传统 ,建构本土性、自主性的中国现代散文理论 ,助力中国文学理论话语体系 建构的过程中 , 需要重点思考和解决如何界定"散文" 的概念 。"散文" 这一术语的出处、内 涵 与外延 ,尽管有不少学者试图对其予以定义 ,但各家的理解 ,可谓五花八门、眼花缭乱、自说自 话 ,既没有统一的标准 ,也没有"共同说"或"接着说" 。这就难怪有的散文研究者感到莫衷一 是 ,甚至断言散文的定义就是无定义 。要构建散文的理论话语 , 当务之急是回到散文自身 ,确 立一个相对科学周全、能够获得散文研究者普遍认同的散文术语。
同时要确定散文的核心话语 。散文作为现代文学中一 个独立的门类 ,作为" 四体" 中的 " 一体" , 当然有自己的本质特征 ,有属于 自 己的核心概念 。如果说 , 小说的核心概念是" 人 物""虚构""悬念""情节""叙事"等 ,诗歌的核心概念是"意象""意境""象征""格律""隐喻" "肌理""张力"等 ,戏剧的核心概念是" 人物"" 性格冲突"" 矛盾激化" 等 , 那么散文的核心概 念应是" 自 由""个性""真实""趣味""人格""氛围"等 。 当然 ,此处讨论的是文体学意义限定 的散文文体特征 ,如果从文化学上看 ,散文还具有"载道""言志""教化"等重要特征。
2020—2021 学年下学期期中考试试卷 高一语文 第 1 页(共 8 页)
散文理论话语建构刚刚起步 ,而全局性建设本土化的文学理论话语体系 ,构建" 学术中的 中国"与"中国学派"则方兴未艾 。可这个建构的过程需要静下心来做大量基础性的工作 , 比 如清理地基 ,辨析术语 ,确立散文核心概念和散文文体理论方面的研究。
(选编自李谋冠《在交流融通中构建散文理论话语体系》《光明日报》2021 年 3 月 3 日) 1 .下列关于原文内容的理解和分析 ,不正确的一项是(3 分)
A.近代以来 ,小说崛起并成为文坛主流 ,小说也成为文学批评家的主要研究对象 ,所以散文 便被边缘化了。
B.西方文论中有很多和中国古代文论的相似之处 ,我们可以予以吸纳 ,融会贯通 ,形成" 中 国学派"的文学理论话语体系。
C.建设我们自己的文论系统 ,既要借鉴西方的文论 ,又不能全盘照搬 ,而要以" 我" 为主 ,为 "我"所用 ,互通互补。
D.对于现代文学"四体"而言 ,每一个都应该有其核心概念 ,这些文体的核心概念是代表其 基本特征的。
2 .下列对原文论证的相关分析 ,不正确的一项是(3 分)