黑龙江省各地部编版高一下学期3月月考试题精选汇编：文言文阅读专题 含答案.docx

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2020-2021年高一下学期语文3月月考试题精选汇编
-文言文阅读专题
黑龙江省大庆市大庆中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试题
（一）课内文言文阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
B. 大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。
C. 烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵
D. 文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。
9. 下列句中加点实词的解释不正确的一项是（ ）
A. 晋军函陵 军：驻军
B. 朝济而夕设版焉 济：成功
C. 以乱易整 易：替代
D. 且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠
10. 下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：既东封郑，又欲肆其西封
A. 且贰于楚也 B. 晋军函陵，秦军氾南
C. 朝济而夕设版焉 D. 越国以鄙远
【答案】8. B 9. B 10. C
【解析】
【分析】
【8题详解】
本题考查学生分析概括原文内容的能力。
B.“经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君”错误，根据第二段“公从之……公曰”可知，并非佚之狐前去劝说，而是郑伯前去劝说。
故选B。
【9题详解】
本题考查学生理解文言实词含义的能力。
B.本句意为：早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。“济”联系成语“同舟共济”也可推测出，乃“渡河”之意。
故选B。
【10题详解】
本题考查学生理解文言实词含义之词类活用现象的能力。
例句：名词作状语，在东边。
A.数词作动词，从属二主。
B.名词作动词，驻扎。
C.名词作状语，在晚上。
D.形容词作名词，遥远的国家。
故选C。
参考译文：
晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。
在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您还是多多考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。
晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别