江苏省部分学校部编版高一下学期期中试题精选汇编-古代诗歌鉴赏含答案.docx

2020-2021年江苏省部分学校
最新期中语文高一下学期试题精选汇编-古代诗歌鉴赏
江苏省淮安市金湖中学、洪泽中学等六校2020-2021学年下学期高一第六次学情调查（期中）语文试题
（二）古代诗歌鉴赏（9分）
阅读下面这首宋词，完成各题。
望海潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖①叠巘②清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙③，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
【注】①重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。②巘（yǎn）：意为大山上之小山。③高牙：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。
14. 下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首词运用铺张手法，把杭州这个都会的繁荣面貌，钱塘江的壮阔景象，湖山的秀丽风光，都描绘得非常出色，读此能使人留下难忘的印象。
B. 三秋桂子，十里荷花这两句写得高度凝练，它把西湖乃至整个杭州最美的特征概括了出来，具有撼动人心的艺术力量。
C. 全词以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体，一反柳永惯常的婉约风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。
D. 据考证此词是柳永在杭州时给时任资政殿学士、知杭州的孙沔的赠作，柳永写作此词意在向他表明自己饱览风景之后即将归隐的心愿。
15. 作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的?
【答案】14. D 15. (1)地理位置：杭州是东南的重镇。(2)历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。(3） 自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。(4)市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。(5)百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。
【解析】
【分析】
14题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌思想内容和表达技巧的能力。
D. “表明自己饱览风景之后即将归隐的心愿”理解错误。尾句“异日图将好景，归去凤池夸”是说：希望长官把杭州美好的景色画出来，等日后升迁，去朝廷做官时，可以把它拿出来，献给朝廷，并夸示于同僚。这里其实暗含对长官日后飞黄腾达、不断高升的美好祝愿。它是作者纯粹的奉承之辞。
故选D。
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。。
首先，“东南形胜，三吴都会”，写出了地理位置：杭州是东南的重镇。
其次，“钱塘自古繁华”，写出了自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。
第三，“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，写出了自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。
第四，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”写出了市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。最后，“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，写出了百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。
江苏省宿迁市沭阳县2020-2021学年高一下学期中语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面各题。
闺怨
王昌龄
闺中***不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封候。
15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A. 首句的“不知愁”三字写出了女主人公天真浪漫、娇憨的情态。
B. 第二句紧承首句，用春日盛妆登楼赏景的行动具体展示她的“不知愁”。
C. 三四句生动地显示了***心理的迅速变化，并说出了变化的具体原因与具体过程，这是平日所积聚的情感的爆发。
D. 开头写***“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了抑扬的写法，深刻表现了***感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
16. “杨柳色”为何会引起闺中***的“怨悔”之情？请结合诗歌意象的“暗示性”作分析。
【答案】15. C 16. 因为杨柳是古人临别时的赠物，***看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生赏析诗歌内容、技巧的能力。
C．“并说出了变化的具体原因与具体过程”错误。从诗中来看，诗歌写***本来要凝妆登楼，观赏春色，结果反而惹起一腔幽怨，这变化发生得迅速而突然，生动地显示了***心理的迅速变化，却不说出变化的具体原因与具体过程，而是留下充分的想象余地让读者去仔细寻味。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌形象的能力。
首先要回顾“杨柳”这一意象在诗词中的意义。“杨柳”在古诗中可以是春之使者，它的萌发意味着春之渐浓；可以是别情的寄托者，“柳”与“留”谐音，从而产生了折柳为别之俗，折取眼前柳