浙江省金华十校部编版高一下学期期末调研考试语文试题 含答案.docx

金华十校2020-2021学年第二学期期末调研考试 高一语文试题卷
注…关*…，…。…E5,请按规定用5有的山 在答题纸上。
一、现代文阅读（39分）
（_）现代文阅读I（本题共5小题,21分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
整生《说沐叶”〉-丈指出“落叶”与“木叶；翼郛M鷲H終 “火弁“会看落叶的因素有着落叶的微黄与干燥之感。但这不代表木叶意家就丁取 叶据叶,，与“木叶，，在｛歌形象的暗示性上是迴然有别的，“落叶”与“木叶”是两个完全会工的 诗歌意队。
一、“落叶”是有别于"木叶”的诗歌形象。
“落叶”着重在“落，，字，可以飘摇于空,但更多的情况是委顿于地；而“木叶“几乎从来都不 能表示地上的落叶。“客堂无丝桐，落叶如秋霖。”（顾况《游子吟》）这里写“落叶”仿佛绵绵不休的 秋雨簌簌而落，丑人如见叶落之形，似闻风行之声，虽是空中之叶，却完全不包含树木的形象。 “落叶満安山，何处寻行遂？"（韦应杨《寄全椒山中道士〉）这里的“落叶”显然是覆盖在地面的，所 以才搪■盖了人的行％而历代的诗人，也仿佛弥特别喜政地面上的落叶：
构戚多落叶，慨然知已秋。（陶渊明《酬刘柴桑〉）
听兩寒更彻，开门落叶深。（无可《秋寺从兄贾岛〉）
西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。（白居易《长恨歌〉）
秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒，栖岌惊。（李白《秋风词》）
在庭院里，在家门前，在台阶上，也许地点不同，但秋天的“落叶”都是铺陈于地的。我们再着 看课文中弓I用的用“木叶”的诗句:
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（屈原《九歌〉）
洞庭始波，木叶微脱。（谢庄《月赋〉）
木叶下，江波连,秋月照浦云馱山。（陆厥《临江王节士歌〉）
亭率木叶下，陇首秋云飞。（柳，阵《捣衣诗〉）
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。（沈俭期《古意》）
「栏*的动涸'常常是“下"，有时是*，这些动词刻画出树叶自枝头脱离而下的动态， :V在安'的'而不是凋落在地面的。至于“秋风吹木叶，还似洞庭波”（王裏《渡河北》）那 树叶竟然还没有脱离枝头，只随风摇动，宛如洞庭湖的波浪呢。 ，
由此我们可以总结：“落叶，，和，，木叶,，是两种不同状态的/叶"木叶，，造成的联报專血妥釜 身，并且常常是铺陈在地面的。 刈掰弃了树木的形象，仅仅是秋叶本
二、“落叶”有别于“木叶，，的诗歌境界。
"落叶"与"木叶“唤起了不同的联想，塑造出不同的诗歌形象，自然也就创造出不同的诗歌
材料二：
林庚先生《说“木叶”〉一文实际上有很大的片面性。
林庚先生抓住屈原九歌中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，，这一句，便扩大到全面，认为凡是 用''木叶”的都和“树叶”不同，他摘引谢庄、陆厥、王褒、柳輝、沈俭期等人作品中关于“木叶”二字 的用法，使得出结论说：
之:'树叶不过是1字之差。“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术 形攵的倾城，这里的差别就几乎是一字千金。
it驚 j吗？我觉得有不少诗句’足以否定林虎先生的引中以至于他所得出来的结论林 :息膏和;T的分别併且说“木是容易使人想起树干以及舄'囂牴 K,我看就不一定是这样。试读以下的诗句，就可以知道。
珍木郁苍苍。（刘桢《公宴诗》） 遥爱云木秀。（王维《蓝田山石门精舍）） 阴阴夏木嗽黄琦。（王维《积雨锅川庄'作＞） 乔