苏科版生物八年级上册 18.1 绿色植物与生物圈的水循环 同步练习.pdf

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苏科版生物八年级上册 18.1 绿色植物与生物圈的水循环 同步练****
一、单选题
1．有一种裸子植物——巨杉，号称“世界爷”，在其原产地树高达 100 多米。根吸收的水分能够顺利到达其
树冠顶端，其动力来自（ ）
A．叶的蒸腾作用 B．茎的输导作用 C．叶的光合作用 D．根的吸收作用
2．（微信：10784702）春季植树时，为了利于成活，移栽的树苗常剪去大量枝叶，这样做的目的是（ ）
A．降低光合作用 B．降低呼吸作用
C．降低蒸腾作用 D．为了移栽方便
3．甲、乙、丙、丁四位同学讨论蒸腾作用的意义，四位同学的说法不正确的是（ ）
A．甲说：蒸腾作用是植物体内水分和无机盐运输的主要动力
B．乙说：蒸腾作用可以降低植物表面的温度，防止高温对植物体的伤害
C．丙说：树荫底下感觉空气很清新，蒸腾作用可以释放出氧气
D．丁说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环
4．在研究植物的蒸腾作用时,选取两根长短粗细大致相同的新鲜枝条，甲不做处理、乙去除叶片，然后分别
插入装有等量清水的试管中，管内滴些油铺满水面，然后罩好透明塑料袋扎紧，置于相同环境中。一段时
间后，观察到甲袋内壁上出现许多小水珠，而乙袋则没有明显变化。下列说法正确的是（ ）
A．在水面上滴油是为了促进枝条吸水
B．甲袋的水珠来自试管中水的直接蒸发
C．乙组试管中剩余的水量比甲组少
D．该实验说明蒸腾作用主要通过叶片进行
5．（微信：10784702）气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。一天中气孔的大小会发生变化吗?带
着这个疑问，某生物兴趣小组对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并绘制了如下曲线。据图
分析，下列表述不．正．确．的是（ ）
1
A．在这五个时间中，香樟树气孔开得最小的是 10 时
B．气孔的大小随着时间的变化呈动态变化
C．中午 12 时气温升高，香樟树进行蒸腾作用的强度减弱
D．气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用
6．某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强
度与（ ）
A．叶片的多少（面积）有关 B．光线的强弱有关
C．环境的温度有关 D．环境的湿度有关
7．（微信：10784702）下列关于植物蒸腾作用的叙述中错误的是（ ）
A．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B．植物的蒸腾作用促进了根对水分的吸收
C．植物的蒸腾作用防止叶片在夏天被阳光灼伤
D．植物通过蒸腾作用促进了有机物的运输
8．在学农活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，大家一致认为除了土
壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题
通过图 1 所示实验设计进行验证，实验结果如图 2 所示，下列相关分析不正确的是（ ）
2
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A．叶片是蒸腾作用的主要场所 B．叶片数量影响蒸腾作用强度
C．叶片总面积影响蒸腾作用强度 D．植物的茎不能进行蒸腾作用
9．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭