苏科版生物八年级上册 18.2 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 同步练习.pdf

更多资料加张老师微信：10784702
苏科版生物八年级上册 18.2 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 同步练****
一、单选题
1．科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是
它能（ ）
A．增强呼吸作用 B．增强光合作用 C．增强蒸腾作用 D．促进水分吸收
2．科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图实验，下列说法错．误．的是（ ）
A．可以推测 A 中产生的气泡是氧气 B．B 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．由 A、B 可知光照是光合作用的必要条件 D．由 A、C 可知光合作用的场所是叶绿体
3．（微信：10784702）图是黑藻在二氧化碳浓度为 0.03%的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化
的曲线，判断下列叙述错误的是（ ）
A．从曲线中看出，限制 BC 段光合作用速率上升的因素是光照强度
B．黑藻进行光合作用的同时，也进行呼吸作用
C．若增加二氧化碳浓度，m 值将会增大
D．从 AB 段看出，增加光照强度可以提高光合作用速率
4．以下是一些生物实验装置图，可用于验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（ ）
A． B． C． D．
5．如图所示，快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来。实验证 明这种气体是（ ）
1
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．一氧化碳
6．（微信：10784702）选择水稻的不同器官分別放在相同的密闭容器中，用不同颜色的光进行照射，8 小时
后，对密闭容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是（ ）
容器 植物器官 光的颜色 温度（℃） 氧气产生量（ml）
1 叶片 绿 25 20
2 叶片 红 25 130
3 根 红 25 0
A．在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量
B．容器 1 和 2 组进行对照，可探究不同颜色的光对水稻叶片产生氧气量的影响
C．容器 1 和 3 组进行对照，可探究水稻不同器官产生氧气量的情况
D．第 3 组氧气产生量为 0，推测最有可能的原因是光照强度不够
7．（微信：10784702）将生长旺盛的叶片，剪成 5 毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及
图注）．这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ）
A． B．
C． D．
8．近年来，某市推动“生态城市”建设取得明显成效．走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从
生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（ ）
A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的光合作用和蒸腾作用
C．植物的呼吸作用和蒸腾作用