高一北京版必修2《大堰河-我的保姆》课堂追踪创新能力.zip

北京版必修2《大堰河——我的保姆》课堂追踪创新能力
一、基础积累
⒈给加点的字注音。
荆棘（ ） 虱子（ ） 团箕（ ）
叱骂（ ） 凌侮（ ） 忸怩（ ）
⒉用下面的字组词。
堰（ ） 忸（ ） 檐（ ）
偃（ ） 纽（ ） 赡（ ）
揠（ ） 扭（ ） 瞻（ ）
二、课堂感悟
⒊下面的句子用了什么修辞方法。
①她含着笑，洗着我的衣服/ 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去/ 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，…… （ ）
②星星是天空的眼睛，江河是大地的脉搏。 （ ）
③蓝天，白云，红领巾。 （ ）
④柔柔的风痴情的牵着红柳那飘逸的手。 （ ）
⒋“大堰河，今天我看到雪便想起了你”这一句在诗歌中反复出现，有什么作用？请从修辞、结构和情感等方面来回答。



⒌“呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”这一句在诗歌的结尾部分，说说有什么深刻涵义。


三、提升演练
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，
她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，
五个儿子，个个哭得很悲，
她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，
大堰河，已死了，
她死时，乳儿不在她的旁侧。
大堰河，含泪地去了！
同着四十几年的人世生活的凌侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪地去了。
这是大堰河所不知道的：
她的醉酒的丈夫已死去，
大儿子做了土匪，
第二个死在炮火的烟里，
第三、第四、第五
在师傅和地主的叱骂声里过着日子。
而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的漂泊回到故土时，
在山腰里，田野上，
兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！
这，这是为你，静静地睡着的大堰河
所不知道的啊！
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，