高一文言文双基的回归与训练（苏教版必修1）.zip

苏教版必修一 文言文双基的回归与训练
一、基础巩固
1． 下列句中加点字与“假舟楫者，非能水也”句中“水”活用类型相同的一项是(　　)
A．君子博学而日参省乎
B．吾从而师之
C．其下圣人也亦远矣 　　
D．侣鱼虾而友麋鹿
解析：例句和C项都是名词用作动词。A项，名词用作状语；B、D两项，都是名词的意动用法。
答案：C
2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：隔绝
B．好古文，六艺经传皆通****之 传：传记，解释六经的著作
C．纵一苇之所如 如：往
D．故为之文以志 志：记
解析：绝：横渡。
答案：A
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．于其身也，则耻师焉　　位卑则足羞
B．其可怪也欤　　　　　吾未见其明也
C．于此乎 于其身也
D．欲人之无惑也难矣 师道之不复，可知矣
解析：D项助词，用在主谓间，取消句子独立性。A项，连词，表示转折关系；连词，表示承接关系；B项，副词，表示感叹语气；代词，他们；C项，介词，从；介词，对于。
答案：D
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A．自远而至　　　　至无所见而犹不欲归
B．悠悠乎与颢气俱　　　游于是乎始
C．故为之文以志 则天地曾不能以一瞬
D．而不知其所穷 道之所存
解析：D项“所”与后面动词组合，构成“所”字结构，相当于名词，可译为：……的地方。A项，连词，表示修饰关系；连词，表示转折关系。B项，助词，……的样子；助词，表示停顿。C项，连词，表示目的关系；介词，在。
答案：D
5．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)
A．古之学者必有师 B．骐骥一跃，不能十步
C．白露横江，水光接天 D．游于是乎始
解析：B项古今义都指千里马。A项，古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。C项，古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。D项，古义：从此；今义：表承接的连词。
答案：B
6．下列各句中不含通假字的一项是(　　)
A．则知明而行无过矣 B．师者，所以传道受业解惑也
C．渺沧海之一粟 D．意有所极，梦亦同趣
解析：A项，“知”同“智”；B项，“受”同“授”；D项，“趣”同“趋”。
答案：C
7．下列句子中，与例句句式相同的一项是(　　)
例句：不拘于时，学于余。
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
C．此非孟德之困于周郎者乎？ D．客有吹洞箫者，倚歌而和之。
解析：C项与例句都是被动句。A、D两项都为定语后置句；B项为宾语前置句。
答案：C
二、默写、翻译
8． 默写。
(1)客亦知夫水与月乎？________________，而未尝往也；________________，而卒莫消长也。
(2)白露横江，水光接天。________________，________________。
(3)西望夏口，________________，山川相缪，郁乎苍苍，________________？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_________