高一语文苏教版选修《史记选读》导学案+同步检测：第13课　廉颇蔺相如列传（2份打包）.zip

第13课　廉颇蔺相如列传
本文作为《史记》中著名的人物传记，其重要的历史价值在于，以“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型故事浓缩了战国末期秦赵之间的政治斗争，以小见大，真实生动地再现了历史风云变幻。而其突出的文学价值在于，情节安排张弛有度，扣人心弦；动作刻画栩栩如生，跃然纸上；语言描写简练生动，凸显个性。
本文是一篇史传，篇幅又较长，要在熟悉人物言论行事、认识人物思想品质的基础上，进一步理解人物在历史进程中的作用、领会作者在文章布局上的用心。
虽然具有历史和文学的双重价值，但作为语文教材，不宜只注重其故事性，因为以事实和事理来把握历史，那是历史教学的任务；而应该充分挖掘文本，感受其文学魅力。当然，对于文言基础知识的积累是必不可少的环节。
一、人物名片
廉颇(生卒年不详)，嬴姓，廉氏，名颇。山东德州陵县人。战国时期赵国杰出的军事家，与白起、王翦、李牧并称“战国四大名将”。
蔺相如(前329～前259)，战国时赵国大臣，今河北曲阳人，一说是山西临汾人，战国时期的政治家、外交家。先前为赵国宦官头目缪贤的家臣，后被举荐，得到重用，为赵国立下了汗马功劳，官至上卿。
二、背景资料
战国(前403～前221)是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在公元前283年到前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，公元前280年秦取楚上庸(今湖北房县、均县等地)及汉水北岸，公元前278年秦将白起攻破郢都(今湖北江陵)，逼楚迁都于陈(今河南淮阳)。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。
1．写出下列句中的通假字和本字，并解释其义。
(1)君不如肉袒伏斧质请罪
质同锧；铁砧板
(2)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不
不同否；用在疑问句末尾表示询问
(3)拜送书于庭
庭同廷；朝廷
(4)召有司案图
案同按；比画，指示
(5)相如度秦王特以诈详为予赵城
详同佯；假装
(6)秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
缪同穆；(释义略)
(7)大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来
介同芥；小草
(8)唯大王与群臣孰计议之
孰同熟；仔细
(9)请奉盆缶瓦秦王
缶瓦同缶；盛酒浆的瓦器
2．解释下列多义词。
(1)幸
(2)负
(3)使
(4)引
(5)徒
(6)以
3．解释下列句中加点的词，并说明活用情况。
(1)宁许以负秦曲：使……承担，使动用法
(2)舍相如广成传：安置住宿，名词作动词
(3)乃使其从者衣褐：穿，名词作动词
(4)怀其璧，从径道亡：怀揣，名词作动词
(5)故令人持璧归，间至赵矣：从小路，名词作状语
(6)而相如廷叱之：在朝廷上，名词作状语
(7)左右欲刃相如：杀，名词作动词
(8)毕礼而归之：使……回去，使动用法
(9)且庸人尚羞之：以……为羞耻，意动用法
(10)以先国家之急而后私雠也：以……为先，以……为后，意动用法
4．写出下列句中加点词语的古今词义。
(1)其势必不敢留君
古义：两个词，“势”指那情势，“必”指一定　今义：一定
(2)传以示美人及左右
古义：侍臣　今义：左边和右边
(3)请指示王
古义：指给……看　今义：上级对下级的命令
(4)未尝有坚明约束者也
古义：条约　今义：限制使不越出范围
(5)于是相如前进缶瓦
古义：上前进献　今义：向前行动或发展
(6)宣言曰：“我见相如，必辱之。”
古义：扬言，到处说　今义：公开宣称
(7)臣所以去亲戚而事君者
古义：包括父母兄弟在内的近亲及姻亲　今义：姻亲
(8)王不行，示赵弱且怯也
古义：不前往　今义：不可以
5．判断下列句式类型并翻译。
(1)廉颇者，赵之良将也。(判断句)
译文：廉颇是赵国的优秀将领。
(2)蔺相如者，赵人也。(判断句)
译文：蔺相如是赵国人。
(3)求人可使报秦者。(定语后置句)
译文：想找一个可以出使回复秦国的人。
(4)以勇气闻于诸侯。(状语后置句)
译文：凭借勇气在诸侯各国中出了名。
(5)会于西河外渑池。(状语后置句)
译文：在西河外的渑池会面。
(6)何以知之？(宾语前置句)
译文：凭什么知道他可以出使？
(7)今君乃亡赵走燕。(省略句)
译文：现在您竟然从赵国逃跑去投奔燕国。
(8)徒见欺。(被动句)
译文：白白地被(秦国)欺骗。
(9)而君幸于赵王。(被动句)
译文：而且您又被赵王宠爱。
6．名句默写。
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