高一语文苏教必修3同步测控优化训练：传统文化与文化传统.zip

第三专题　文明的对话
审视传统
传统文化与文化传统
5分钟训练(预****类训练，可用于课前)
1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（　　）
A.筛选（shāi）　　　媲美（bì）　　　时髦（máo）　　　昙花一现（tán）
B.得逞（chénɡ） 诞生（dàn） 自戕（qiānɡ） 抱残守阙（què）
C.大厦（shà） 推祟（ɡòu） 箝制（qián） 销声匿迹（nì）
D.负荷（hè） 攻讦（jié） 铸造（zhù） 褒贬不一（bǎo）
思路解析：A项中的“媲”应读“pì”；B项中的“逞”应读“chěnɡ”，“阙”应读“quē”；D项中的“褒”应读“bāo”。
答案：C
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）
A.整合　　　烙印　　　 禁忌　　　 徒劳无功
B.威摄 糟糕 明辨 事过境迁
C.趋时 尔后 推祟 一蹴而就
D.惰性 蜕除 决裂 斑剥陆离
思路解析：B项中“摄”应为“慑”；C项中“祟”应为“崇”；D项中“剥”应为“驳”。
答案：A
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A.这里所要讨论的“过去”，主要指的是传统：即那个在已往的历史中形成的、铸造了过去、诞生了现在、孕育着未来的民族精神及其表现。
B.辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术。
C.及至事过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式，或者抱残守阙，化为明日黄花。
D.它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为****俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味……。
思路解析：A项中的冒号的作用与“即”重合，冒号应改为逗号；C项中的第三个逗号应改为分号，因为这里表示并列关系的前后分句内部已经使用了逗号；D项中省略号后的句号应删除。
答案：B
4.在预****课文的基础上，用简明的语言给“传统文化”和“文化传统”两个概念下定义。
（1）传统文化是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）文化传统是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
思路解析：设计本题是为了反馈预****的质量和效果。文中对“传统文化”和“文化传统”有专门的解释或论述，如“传统文化的全称大概是‘传统的文化’，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言”，“其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识”，“文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明”；“文化传统是不死的民族魂”，“它产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识”，“简单说来，文化传统就是民族精神”等。只要能抓住这些语句，稍加整合即可。
参考答案：（1）一个民族历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。（2）产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识的不死的民族魂。
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10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
阅读下面的文字，完成1～5题。
设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练****生存本