高一语文苏教必修3同步测控优化训练：谏太宗十思疏.zip

　谏太宗十思疏
5分钟训练(预****类训练，可用于课前)
1.下列词语中，加点字的注音错误最少的一项是（　　）
A.奢侈（shē） 疏浚（jùn） 　谦冲（chōnɡ）
B.壅蔽（yōnɡ） 黜恶（chū） 堵塞（sāi）
C.繁茂（mù） 懈怠（dài） 装载（zǎi）
D.垂拱（ɡǒnɡ） 谗邪（chán） 殷忧（yīnɡ）
思路解析：A项无错误；B项中的“黜”应读“chù”，“塞”这里应读“sè”；C项中的“茂”应读“mào”，“载”这里应读“zài”；D项中的“殷”应读“yīn”。
答案：A
2.下列加点词语解释不正确的一项是（　　）
A.知其不可，而况于明哲乎　　　 明哲：明哲保身的人。
B.念高危，则思谦冲而自牧 自牧：自我修养，自我约束。
C.乐盘游，则思三驱以为度 三驱：狩猎时网开一面以示有度。
D.何必劳神苦思，代下司职 司职：管理职事。
思路解析：本题需要解释的词语，课文都加有注释，安排本题的目的在于检查预****效果，养成认真阅读注释，借以理解课文的****惯。A项中“明哲”应理解为“明智的人”。
答案：A
3.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释。(把答案的序号写在相应的括号里。)
(1)安：①安全，安定。②奉养，享受。③怎么，哪能。④安逸，舒服。
A.燕雀安知鸿鹄之志哉(　　　)
B.思国之安者，必积其德义(　　　)
C.衣食所安，弗敢专也(　　　)
D.然后知生于忧患，而死于安乐也(　　　)
(2)当：①承担，担当。②对着，面对。③将，将要。④应当，应该。
A.木兰当户织(　　　)
B.当立者乃公子抚苏(　　　)
C.人君当神器之重(　　　)
D.今当远离，临表涕零(　　　)
思路解析：文言实词知识的积累与运用一直是文言学****的重头戏，其中多义现象又是需要特别予以关注的重点。
参考答案：(1)A③　B①　C②　D④
(2)A②　B④　C①　D③
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.魏徵劝谏太宗“十思”的主要内容是什么？
思路解析：回答这一问题，必须对文中第三段的内容和层次有深入的理解和把握。它大体上是每两句成对，两句之间的关系也比较密切，因而可归纳为五个方面：一是“知足自戒”(克制物质欲望)，不纵奢扰民；二是“谦冲自牧”，不骄傲自满；三是“慎始敬终”，不好逸无度；四是“正身黜恶”，不受蒙蔽利用；五是赏罚公正，不凭个人喜怒。除此之外，又有“简能而任之，择善而从之”两条，也应包括在“治平天下”的条件之内，因为选能择善权在人君。但这两条与“十思”性质不同，做到“十思”，才能选能择善。文中还谈到，果能做到“十思”，“宏兹九德”，选能择善，那么，政治前景一片光明：(从秉性气质、品格能力区分)智、勇、仁、信四种人各尽其长，(从职役划分)文、武两类人各尽其用。人君只需垂衣拱手，就能治理好天下。
参考答案：“十思”的核心内容是居安思危、正己安人，以达到“治平天下”的目的。
阅读下面的文字，完成2～7题。
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德