高一语文人教版选修《语言文字应用》第四课同步练（打包3份）.zip

第一节　看我“七十二变”——多义词
一、积累运用
1.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(　　)
(1)要把那些　　　国家法律,敢于顶风作案的领导干部,移交司法部门处理,而不能以纪律处分代替法律　　　。 
(2)北京作为历史文化名城,首先要把重要的古代建筑修缮好,尽可能　　　其原来的　　　。 
A.违犯　　 制裁　　 恢复　　 风貌
B.违反 制裁 复原 风貌
C.违反 惩罚 恢复 风格
D.违犯 惩罚 复原 风格
解析:(1)“违犯”指违背和触犯法律等;“违反”则指不符合、不遵守。“制裁”与“惩罚”的程度不同,前者指用强力处分或惩罚,后者指处罚、处治。根据语言环境应分别选“违犯”“制裁”。(2)“恢复”是指变成原来的样子;或使变成原来的样子,把失去的收回来。“复原”指恢复原状。“风貌”与“风格”相比范围要宽泛些,一般指风格和面貌;而“风格”则特指艺术风格。根据语言环境应分别选择“恢复”“风貌”。
答案:A
2.请在下面横线处依次填入词语,正确的一组是(　　)
面对日益严重的生态问题,尽快转变不当的生活方式和发展方式已经成为　　　　　。深入研究中国传统文化,特别是深入　　　儒家思想中生态方面的智慧,对当代中国,　　　对全人类积极建设生态文明、实现科学发展具有重要的意义。 
A.十万火急　　挖掘　　以至
B.十万火急　　开掘　　乃至
C.当务之急　　开掘　　以至
D.当务之急　　挖掘　　乃至
解析:十万火急,形容事情紧急到了极点,多用于公文、电报等;当务之急,当前急切应办的要事。挖掘,挖,掏,引申为深入开发,探求;开掘,挖掘,文艺上指深入地探求并表现作品的主题思想、人物特性、社会意义等。以至,亦作“以至于”,表示在时间、程度、范围、数量上的延伸,或表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果;乃至,以至、甚至的意思。
答案:D
3.(2014·山东高考)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(　　)
A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗。
B.这次军事演****蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反戈一击,才夺回了战场上的主动权。
C.在座谈会上,代表们结合实际情况,广开言路,畅所欲言,为本地区的经济发展献计献策。
D.从文章风格看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》峻峭,实在是各有千秋。
解析:A项,不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常恐惧。语境是指寒冷,而非害怕,与语境不合。B项,反戈一击:比喻掉转头反对自己原来所属的或拥护的一方。不合语境。C项,广开言路:尽量给下属和群众创造发表意见的条件。用错对象。D项,各有千秋:各有各的存在的价值,各有所长,各有特色。
答案:D
4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(　　)
(1)家庭的　　　使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 
(2)那个时候的中国,社会动荡,经济秩序极为混乱,物价　　　,人民苦不堪言。 
(3)沈阳飞机制造公司全体职工都　　　总经理罗阳献身国防事业的崇高精神　　　打动。 
A.熏陶　　 青云直上　　 为……而
B.熏染 青云直上 为……而
C.熏陶 扶摇直上 为……所
D.熏染 扶摇直上 为……所