高中语文《短歌行》同步练习3 人教新课标2.zip

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《诗三首》（涉江采芙蓉，短歌行，归园田居）同步训练分层训练
积累与运用 1．按要求用课文原句填空。（1）《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是________，________。（2）《短歌行》中以________，________喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。（3）《归园田居》中表现诗人厌恶***，回归自然的心情的诗句有________，________。________，________。________，________。2．给下列加粗字注音并释义。（1）采之欲遗谁（    ）________   （2）青青子衿（    ）________（3）何时可掇（    ）________     （4）周公吐哺（    ）________（5）羁鸟恋旧林（    ）________   （6）榆柳荫后檐（    ）________3．指出下列各句中的错别字。（1）采之欲为谁________            （2）长路慢浩浩________（3）越陌渡阡________              （4）榆柳阴后檐________（5）暖暖远人村________            （6）鸡鸣桑树巅________4．运用所学知识填空。（1）《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《________》。（2）《短歌行》是________旧题，属《相和歌·平调曲》。（3）曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者，他的诗全部是________，就内容而言，一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实，另一部分表现了他________的雄心和顽强的进取精神。（4）陶渊明，一名________，著名________诗人，世称“________”，自号“________”。 阅读与品味 5．再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是（    ）A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的****俗。C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。 6．从《短行歌》中可看出，曹操忧人生短暂，因而借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？说说你的看法。________________________________________________________7．如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”？________________________________________________________8．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（2）有风自南，翼彼新苗。（《时运（其一）》）（3）日暮天无云，春风扇微和。（《拟古（其七）》）（4）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。（《和郭主薄（其一）》）（5）平畴交远风，良苗亦怀新。（《癸卯岁始春怀古田舍》）________________________________________________________9．《归园田居（其一）》里描写的农村生活