人教高一语文单元测评：第3单元测评AB卷（含答案解析）.zip

第三单元测评A
(满分:150分　时间:150分钟)
一、语言基础知识运用(15分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成第1~2题。
近代以来的湖南“人文(　　)萃,人才(　　)出”,是中国近代史上具有重要地位的省份之一,湖湘文化对湖南近代(　　)起所起的作用越来越为人们所重视。(　　)育了湘军集团并被湘军所阐扬的湖湘文化精神在当代湖南社会经济发展中也起到了巨大的推动作用,(　　)造了当代湖南人强烈的关怀意识以及躬行实践、开拓创新、注重实干、勇于担当等精神特质,　　　　　　　　　　　　　。 
1.下列汉字依次填入语段中括号内,字音和字形全部正确的一项是(　　)
A.汇　倍　崛　孕(yìn)　塑(sù)
B.荟　辈　崛　孕(yùn)　塑(sù)
C.汇　倍　掘　孕(yìn)　塑(shuò)
D.荟　辈　掘　孕(yùn)　塑(shuò)
解析:“荟萃”是固定搭配,没有“汇萃”一词;“辈出”,一代代涌现;“孕”“塑”的读音不要受方言音影响。
答案:B
2.下列选项填入语段中画横线处,最恰当的一项是(　　)
A.“湘军现象”与湖湘文化贯串着当代湖南社会生活的各个层面,湘军不仅成为了湖南对外开放以及文化旅游的形象名片,更成为当代湖南人引以自豪的一种历史情结。
B.“湘军现象”与湖湘文化贯串着当代湖南社会生活的各个层面,湘军不仅成为了当代湖南人引以自豪的一种历史情结,更成为湖南对外开放以及文化旅游的形象名片。
C.湘军不仅成为了湖南人引以自豪的一种历史情结,更成为当代湖南对外开放以及文化旅游的形象名片,“湘军现象”与湖湘文化贯串着当代湖南社会生活的各个层面。
D.湘军不仅成为了湖南对外开放以及文化旅游的形象名片,更成为当代湖南人引以自豪的一种历史情结,“湘军现象”与湖湘文化贯串着当代湖南社会生活的各个层面。
解析:各个选项句子的内容是一样的,只是各个分句排列的顺序不一致,句间的关系有所区别。选项中共有三个分句,“‘湘军现象’与湖湘文化贯串着当代湖南社会生活的各个层面”是总结句,应放在最后,“形象名片”与“历史情结”之间是递进关系,应是层层加深的,由此可以确定选D项。
答案:D
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(　　)
(1)非物质文化遗产,是人类　　　　、世代传承的无形的活态流变的文化遗产,它鲜活地扎根生存于民间。 
(2)儒学热,是当今一大文学文化现象,从学者到民间,不乏追寻者。但是也有些人只想凭借　　　　而揣摩得到儒学真谛,这是很错误的。 
(3)文学经典,就是要精读,　　　　,反复咀嚼,深刻理解作品的内涵,以期产生内心的共鸣,收获更多的人生启迪。 
A.口传心授　　　口诵心惟　　　口耳之学
B.口耳之学 口传心授 口诵心惟
C.口耳之学 口诵心惟 口传心授
D.口传心授 口耳之学 口诵心惟
解析:“口传心授”指师徒间口头传授,内心领会;适合非物质文化遗产世代传承的特点。“口耳之学
”指从道听途说中所知道的一些浅薄的并非真正有益的学问;符合(2)句语境。“口诵心惟”指一边读一边想它的意义和道理;同(3)句的“咀嚼”意思相近,符合此句语境。
答案:D
4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.台风“苏迪罗”不日将登陆我省,省防汛总局召开紧急会议,积极部署对该台风的