人教高一语文第三单元生命脉动单元导读课件+练习含答案（2份打包）.zip

第三单元 生命脉动
外国作家作品研****外国小说
本单元所选课文都属于“外国作家作品研****新课标学****任务群，旨在引导学生研****外国文学名著名篇，了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。我们可以按照“外国作家作品研****新课标学****任务群的提示，组织学生围绕一个作家、作品或一个专题进行小课题研究，调动学生关于世界历史、地理以及不同民族文化的知识，促进对外国文学作品中的生活图景及情感世界的理解，进一步提升鉴赏文学作品的能力和文化品位。
[单元目标]
素养目标
对应内容
学****提示
语言建构与运用
体会外国小说语言的特点，了解不同作者的语言风格。
1.诵读小说。思考并分析文中出现的著名人物形象。
2．分析研读。了解心理描写、环境描写等手法。
3．写作交流。结合不同的民族文化和社会历史风貌，写一则札记。
思维发展与提升
分析小说人物的性格特点和典型意义；总结小说的艺术特点，提升小说鉴赏能力，并尝试写小小说。
审美鉴赏与创造
联系相关的历史文化背景，感受小说展现的千姿百态的社会生活，感受人类文化的丰富多彩。
文化传承与理解
培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。
《大卫·科波菲尔(节选)》,
作为狄更斯最重要且耗费心血最多、篇幅最长的一部半自传体著作，《大卫·科波菲尔》是他“最宠爱的孩子”，曾被列夫·托尔斯泰誉为“一切英国小说中最好的一部”，也是最早传入中国的西欧古典名著之一。这部小说清晰地反映了作者的创作思想和艺术风格，是作者亲身经历和丰富想象的智慧结晶。
《复活(节选)》
《复活》如实地描绘了人民的悲惨境况；描绘了形形色色官僚的丑恶嘴脸，揭示了官僚制度的腐朽和教会欺骗的实质
，宣扬了人性的光辉。不管是过去的人，还是现在的人，都需要人性的关怀。在当今社会，人们物质生活日益丰富，精神却日渐贫