高一语文鲁教版第一次阶段性考试试题与分析.zip

绝密
新泰四中高一上学期第一次阶段性考试
语 文 试 题
测试范围：第一册第一、二单元 试卷分值：150分 测试时限：150分钟
试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。把第Ⅰ卷答案用2B铅笔涂在答题卡上；第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色碳素中性笔工整书写、要用正楷字。
第Ⅰ卷（选择题，共39分）
一、选择题（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
鞭笞（chī） 肖像（xiào） 叱咤风云（zhà） 摒弃（bìng）
棱角（líng） 粗犷（guăng） 堵塞（sè） 凛冽（lĭn）
拘泥（nì） 负薪牧豕(shĭ) 强劲（jìn） 怅惘（wăng）
惺忪（xĭng） 禁锢（gù） 暴殄天物（tiăn） 面目可憎（zèng）
2、下列词语中没有错别字的一项是
A、和蔼可亲 碑贴 展玩咀嚼 校勘
B、引吭高歌 亢奋不已 翘首以待 风驰电掣
C、雍容高雅 一愁莫展 色彩斑澜 奇卉异葩
D、美轮美奂 耳濡目染 翻云复雨 入不付出
3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是
①一到单位，你就又吵又闹，并扬言要绝食示威，是谁 你这么干的？
②他的功绩仿佛早被时间所 的，他不向别人说起，人们都以为他只是一个普普通通的人。
③一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却不是因为写长篇就 笔墨。
A、指使 淹没 乱用 B、指使 湮没 滥用
C、支使 淹没 乱用 D、支使 湮没 滥用
4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A、因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
B、不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。
C、梅隆镇的新任镇长明显比前任认真多了，办起事来丁是丁，卯是卯。
D、老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学****5、下列各句中没有语病的一句是
A、有关部门对极少数不尊重民工的劳动，克扣民工工资，甚至殴打民工的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
B、一个民族可以用刀剑，或者用弓矢打败另一个民族；但是，要征服一个民族的灵魂，却绝非单凭刀枪剑矢就能做到的
C、虽然互联网给我们带来了不少交流、商务、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到质疑。
D、在对“建始人”古人类化石进行考证研究后，我国考古专家认为：“建始人”化石，对人类起源于非洲的学说是一个挑战。
6、下列句子中，标点符号使用正确的一句是
A、小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B、证券交易所内部那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化讲****班》的招生启事，立刻写信去报名。
D、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
二、阅读下面的文字，完成7—9题。（9分，每小题3分）
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右，种植最多的是棉花、玉米和西红柿等。在实验室试种的还有莴苣、西瓜、稻谷等品种。试验的目的除了增产之外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险。比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫“雾剂”。尤其是那些能抗除莠剂的作物，它们一旦同野生状态下的“表姐妹”杂交之后，那些“表姐妹”也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了。
对于这种技术，尽管还有些问题需要继续研究，但这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命。
7、根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是
因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物。
能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。