统编版高中语文必修下册 第二单元学习任务　戏剧写作与表演 同步课时训练含答案.docx

第二单元学****任务　戏剧写作与表演
第 1 课 时
一、基础夯实
阅读下面的文字,完成1~3题。
学生中不乏写作的“完美主义者”,他们总希望文质兼美,点点滴滴都“美味香浓”。于是,思想讲求最深,语言讲求最美,素材讲求最新……他们的精神固然可贵,但效果往往欠佳。一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易疲倦,难以产生“读下去”的欲望。其实,“完美也可能令人乏味”。
人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个练书法的人,日日追求每一笔的绝对完美,要成为千字如一的“馆阁体”书法家,可至多成为“挑不出毛病”的文徵明,永远达不到王羲之　　　　的妙境。当他们还在刻板地描红,追求细节的完美时,卫夫人却赋予笔画自然物态,使其变化万端,大气淋漓。如此看来,二者的高下之别,可能与见识、胸襟、气度有关,而二者的创造性及艺术表现力,亦不言自明。同理,写作教学中,我们应着力丰富学生的见识,开阔学生的胸襟和气度,而不应要求他们　　　　追求语言表达与篇章结构的精美。中学生作文为什么越来越像“馆阁体”?当然跟与自然隔离、与社会脱节、缺乏对人生的思考紧密相关。  
(　　　　),“断气”“断魂”也在所难免。教师、家长要将更多的时间交给学生,让学生有机会和自然、社会、人生亲密接触。知道了大局部才不会只求小局部;有了　　　　的“大气象”,才不会　　　　雕琢细节而落入繁花似锦的“小蒸腾”。  
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)。
A.一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易令人疲倦,难以产生“读下去”的欲望。
B.学生的一些“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易疲倦,难以产生“读下去”的欲望。
C.一些“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易令人疲倦,难以使人产生“读下去”的欲望。
D.一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易疲倦,难以使人产生“读下去”的欲望。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(　　)。
A.游刃有余　　着意　　云蒸霞蔚　　总是
B.炉火纯青 刻意 云谲波诡 总是
C.游刃有余 着意 云谲波诡 一味
D.炉火纯青 刻意 云蒸霞蔚 一味
3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　)。
A.追求精美本无可厚非,但足不出户,思不离庐,且以此为终极追求,势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区
B.追求精美本无可厚非,但以此为终极追求,且足不出户,思不离庐,势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区
C.追求精美本无可厚非,但以此为终极追求,且足不出户,思不离庐,势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区
D.追求精美本无可厚非,但足不出户,思不离庐,且以此为终极追求,势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区
4.请对下面的文字进行压缩,概括“方舱医院”的特点。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。
方舱医院是由活动的“房子”建成的,在野战条件下,以医疗方舱、技术保障方舱、病房单元、生活保障单元及运力等为主要组成部分。方舱医院可以根据要求迅速分区、分模块展开,在短时间内达到传染病专科医院收治要求,隔离传染源并通过调配的专业救治力量积极救治患者,保障患者生命安全,降低病死率,提高治愈率。我国方舱医院先后参加了汶川地震、 青海玉树