浙江杭州市绿城育华学校高一语文《拿来主义》作业 苏教版必修3.zip

浙江杭州市绿城育华学校2017届高中语文《拿来主义》作业 苏教版必修3
【必做题】
1．下列加点字读音全对的一项是（     ）
A．仪节（ｙí）　脑髓（suǐ）　孱头（càn） 自诩（yǔ）
B．犀利（xī）     针砭（biǎn）   糟粕（pò） 大度(dù)
C．蹩进（bié）　闭关(bì)　 冠冕（guān）　残羹（gēng）
D．磕头（kē） 挖掘（jué）　玄虚（xián）    吝啬（sè） 
2．下列各组词语书写全都正确的一组是（     ）
A．自诩　冠冕 孱头 祟洋媚外
B．譬如 国萃 古董 残羹冷炙
C．脑髓  磕头 蹩进 故弄玄虚
D．吝啬 惴摩 恐怖 勃然大怒
3、下列各句中划线的词语使用不正确的一句是（ ）
A．这个冠冕堂皇大讲反***、背地里却***受贿的家伙，终于被揭露出来了。
B．王局长退休之后仍关心局里的事，发挥余热，干劲十足，真是一个年富力强的人。
C．邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。
D．鲁迅先生用他那支神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。
4．下列各句中，没有语病的一句是（       ）
A．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人代替的古董，我敢说，
也可以算得显出一点进步了。
B．但是，如果反对这旧宅子的主人，怕给他的东西染污了，不敢徘徊走进门，是孱头。
C．有人说，掘起了地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
D．于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。
5．请仿照下面的例句，另写两个句子，要求内容贴切，句式与示例相同。
例句：每当春寒料峭时，总感动于小草“春风吹又生”的坚持；


6．探究不同时代的寒暄语，通过语言内容的变化分析它的特点和折射出的心理。
（1）20世纪70年代：“你吃饭了吗？”
（2）20世纪80年代：“你下海了没？”
（3）20世纪90年代：“你找到工作没？”
（4）本世纪初期：“你买房了吗？”
（5） 2012年初：“你船票准备好了没？”
内容变化的特点：
折射出的心理：
【选做题】
1．本文重点论证的是“拿来主义”，但开头部分却用一段文字摆出“送去主义”的一系列表现，这样写的作用是什么?
2．用简要的语句分别概括文中“孱头”“昏蛋”“废物”对待文化遗产的态度。
3．从中外历史发展的角度举例分析什么是“拿来”和“送来”，并说明其产生的后果。 
4．请你就以下论题中 ，寻找有关资料，选择一个角度，写一篇6