高一语文（人教选修——中国古代诗歌散文欣赏）【配套练习】第三单元 因声求气 吟咏诗韵（3份打包）.zip

课时训练8　阁夜　李凭箜篌引　虞美人　苏幕遮
一、夯基训练
1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一组是(　　)
A.角色　角斗　独角兽　五更鼓角
B.空山 空闲 空白点 目空一切[来源:Z&xx&k.Com]
C.露水 露天 花露水 不露声色
D.互相 相对 相对论 相机行事
解析:A项,读音依次为jué,jué,jiǎo,jiǎo;B项,读音依次为kōng,kòng,kòng,kōng;C项,均读lù;D项,读音依次为xiāng,xiāng,xiāng,xiàng。
答案:C
2.下列词语中,没有错别字的一组是(　　)
A.岁暮　　渔樵　　云霄　　天崖海角
B.颓唐　　箜篌　　装潢　　练石补天
C.女娲　　描摹　　冗长　　雕栏玉砌
D.溽暑　　窥视　　编缉　　远见卓识
解析:A项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。
答案:C
3.对下列诗句中加点词的解释,全都正确的一项是(　　)
A.岁暮阴阳催短景　　　　景:景色
天涯霜雪霁寒霄 霁:雪止
B.吴丝蜀桐张高秋 张:演奏
石破天惊逗秋雨 逗:引
C.春花秋月何时了 了:终止
人事音书漫寂寥 漫:随意
D.侵晓窥檐语 侵:渐近
燎沉香,消溽暑 溽:炎热
解析:A项,“景”意为“影,日光”;C项,“漫”意为“徒然、白白地”;D项,“溽”意为“湿润、潮湿”。
答案:B
4.依次填入下文横线处的句子,与上下衔接最恰当的一组是(　　)
文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少,　　　　　　　,但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。　　　　　　　。许多作品,　　　　　　　,就是失败在不懂得把握好这底子。 
①大多数的作品强调人生飞扬
②倒是强调人生飞扬的作品居多
③有了这底子,飞扬不会是浮沫
④没有这底子,飞扬只能是浮沫
⑤只予人以兴奋,不能予人以启示
⑥只予人以启示,不能予人以兴奋
A.①③⑤　　　　　　　B.②④⑤
C.①③⑥ D.②④⑥
解析:注意叙述角度的一致性。
答案:B
二、延伸阅读
5.阅读下面的诗歌,完成第(1)~(2)题。
长相思
(五代)李煜
一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。　　菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。
(1)词人在上片写了哪些意象?表达了一种怎样的情感?
(2)下片中“一帘风月闲”中的“闲”有何意义和表达效果?请简要分析。
解析:（1）意象是作者在作品中所呈现的融入思想情感的写作对象,一般是具体的。本词上片中的意象为山、天、烟水、枫叶。在挖掘作者的思想情感时,应注意作者所写的意象和对这些意象的修饰语,这些都体现着作者的内心情感。如从“相思枫叶”中,可找出蕴含情感的关键词“相思”。
（2）下片从花起,花开花谢,相思经年,边塞的大雁也高飞还故乡,而远去的人却还没有回来,相比塞雁之还,离人之苦更甚。远人不归,便只好任那风月闲于帘外。人静帘闲,而不静不闲的
,是心中无穷无尽的思念之情。帘闲而心乱,从而更加烘托出了词人心中的思念之情。
答案:（1）词的上片写的意象有山、天、烟水和枫叶。词人通过这些意象表达了一种天高山远所带来的相思之情。
（2）“闲”的意思是指帘闲,无人卷起,以此来表达内心的不静和帘