人教高一语文练习：2.6《孔雀东南飞《并序》（含答案解析）.zip

6　孔雀东南飞　并序
达标训练·固双基
一、夯基训练
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A.自缢(yì)　　　　　　伶俜(pínɡ)
葳蕤(wěiruǐ) 玳瑁光(dàimào)
B.遗施(wèi) 赍赏(jī)
便言(pián) 明月珰(dānɡ)
C.踯躅(zhízhú) 摧藏(cánɡ)
鲑珍(xié) 箜篌吟(kōnɡhóu)
D.磐石(bān) 窈窕(tiǎo)
否泰(pǐ) 日欲暝(mínɡ)
解析:A项,“俜”应读“pīnɡ”,“葳蕤”应读“wēiruí”;C项,“藏”应读“zànɡ”;D项,“磐”应读“pán”。
答案:B
2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是(　　)
A.便可白公姥　　　白:告诉,禀告
B.何意致不厚 致:招致、招来
C.自可断来信 信:信札,书信
D.作计何不量 量:思量、考虑
解析:C项,信:使者,指媒人。
答案:C
3.“相”可以表示一方对另一方的动作,相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。对下列各句中“相”的用法的归类,完全正确的一项是(　　)
①及时相遣归　②会不相从许　③还必相迎取　④好自相扶将　⑤嬉戏莫相忘　⑥誓不相隔卿　⑦誓天不相负　⑧蹑履相逢迎　⑨怅然遥相望　⑩不得便相许
A.①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨
B.①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨
C.①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨
D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩
解析:①⑤第一人称代词,我/②③⑥⑦⑩第二人称代词,你/④⑧⑨第三人称代词,他(她)。
答案:A
4.下列诗句中加点的词,古今意义相同的一项是(　　)
A.便可白公姥,及时相遣归
B.共事二三年,始尔未为久
C.本自无教训,兼愧贵家子
D.登即相许和,便可作婚姻
解析:A项,古今义均为“不拖延,马上”;B项,古义为“(夫妻)在一个家庭里一起生活”,今义为“一起工作”;C项,古义为“教育”,今义为“①动词,教育训诫;②名词,从错误或失败中得到认识”;D项,古义为“结为亲家”,今义为“结婚的事;因结婚而形成的夫妻关系”。
答案:A
5.下列诗句中加点的词,不属于偏义复词的一项是(　　)
A.昼夜勤作息　　　　B.勤心养公姥
C.进退无颜仪 D.我有亲父兄
解析:A项,偏指工作;B项,偏指婆婆;D项,偏指兄长。
答案:C
二、延伸阅读
(一)阅读下面的一首乐府诗,完成第7~8题。
行行重行行
无名氏
行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯;道路阻且长,会面安可知!胡马依北风,越鸟巢南枝。相去日已远,衣带日已缓;浮云蔽白日,游子不顾返。思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭!
6.首句五字中有四个“行”字,仅一“重”字,试分析其表达效果。
解析:用叠字可以生动地表现诗歌的意境,语音上和谐悦耳,节奏明朗,韵律协调,具有个性达意的形象性,因而可以增强诗句的艺术魅力,取得特定的表达效果。
答案:“行行”言其远,“重行行”极言其远,兼有久远之意,更进一层,不仅指空间,也指时间。于是,复沓的声调、迟缓的节奏、疲惫的步伐,给人以沉重的压抑感,痛苦伤感的氛围立即笼罩全诗。
7.“胡马依北风,越鸟巢南枝”两句用了什么表现手法?试简要说明。
解析:这首诗抒发相思乱离之