人教新课标版高一语文必修1期末知识梳理（4章4份打包）.zip

人教新课标版高中必修一语文第三单元期末知识梳理
这个单元的课文都是写人记事的佳作。它们都是回忆性、纪念性的文章，大体上可以分成两类，一是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃、邈远之思（《记念刘和珍君》《小狗包弟》）；二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情，传活泼、幽默之趣（《记梁任公先生的一次演讲》）。这些课文都包含丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理，可以引导学生深入体会、咀嚼，带来广阔的思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富的语感和写作的启示。
复****本单元写人记事的散文，既要学****品人，又要学****品文。品评人物，要以性格、品质为关注点。例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格。有时人物的性格是多种因素构成的，如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评人物，不仅要注意人物的外貌言行，还要注意探究人物的内心世界。人物的外貌言行容易描画，人物的内心世界则难于准确地把握，而高明的作家则擅长此道，如巴金坦陈深藏的心迹，从“忏悔”入笔，写出了一个大作家的丰富复杂的内心世界。品评人物，要注意人物性格中的时代因素，将对人物的分析，与对时代背景的分析相结合。如刘和珍身上具有那个时代的进步青年的执著追求精神和英勇献身精神，这是和平年代的青年所没有的特点；巴金自我解剖自己身上的一些特点或弱点，也体现历史和时代留在作家身上的特殊印记。
品文，就是品赏文章（在这里是散文）的一般作法、特殊技巧和语言艺术。本单元品文的内容大致包括：赏析写人技巧，如刻画人物的外貌，描写人物的心理活动；赏析叙事技巧，如与人物相关的材料的详略安排，叙述的先后次序，记叙，描写，议论，抒情……还有其他一些技巧，如修辞方法，白描，渲染，直抒胸臆，正面描写，侧面描写……散文的语言艺术，也是复****这个单元要着重揣摩和赏析的。就像诗歌的语言是艺术化的语言一样，散文的语言同样是艺术化的语言，散文的语言与诗歌的语言相比，具有不同的艺术趣味，从一定意义上说，散文的语言离学生常用的书面语言更近，这是胜于诗歌的语言之处。本单元的练****多有语言题，主要是从欣赏的角度来学****这些语言的，其实不限于这些语言题，在复****每篇课文的时候，都可以引导学生品味课文中精彩的和关键的语句，还可以要求学生仿写课文中的语句。
【基础巩固】
生字词
租赁（lìn）浸渍（zì） 尸骸（ hái） 绯红（fēi） 桀骜（ jié ào ） 屠戮（ lù） 不
惮（ dàn ）踌躇(chóu chú) 寥(liáo)落 尸骸(hái) 虐(nüè)待 辗(niǎn)转
倘(tǎnɡ)若 揪(jiū)心 驾驭(yù) 舔(tiǎn)舐 吠(fèi)叫 剖(pōu)析 堕(duò)落 租赁(lìn) 忏(chàn)悔 莅(lì)临 蓟(jì)北 涕(tì)泪 拭(shì)干 高亢(kànɡ) 叱咤(zhà) 显宦(huàn) 箜篌(kōnɡhóu)
多音字
攒动(cuán ) 积攒(zǎn ) 芳菲（fēi）菲薄（fěi）
单薄 (bó) 薄饼 (báo ) 薄荷（ bò） 仆人(pú) 仆(pū)倒21世纪教育网
创(chuānɡ)伤 创(chuànɡ)造 缝(fénɡ)补 缝(fènɡ)隙
散(sǎn)文 散(sàn)布 煎熬(áo) 熬(āo)菜
结(jié)束 结(jiē)果
形近字
斐：斐然 蜚：蜚声
殒：殒命 陨：陨石 勋：功勋
悼：追悼 绰：阔绰 棹：船棹
骜：桀骜不驯 骛：好高骛远鹫：鹰鹫
喋：喋血 牒：牒文 谍：间谍 碟：碗碟
戳：邮戳 戮：屠戮
溢：洋溢 隘：狭隘 缢：自缢 谥：谥号
辑：编辑 揖：作揖 缉：缉拿 葺：修葺
歉：歉意 谦：谦虚 赚：赚钱
堕：堕落 坠：坠落
摄：摄影 慑：震慑 蹑：蹑手蹑脚 嗫：嗫嚅
揪：揪心 锹：铁锹 楸：楸树
榻：竹榻 塌：塌陷 遢；邋遢 溻：溻湿
璧:玉璧 薜：薜荔 壁：墙壁
赝：赝品 膺：荣膺 肾：肝肾
茸：茸毛 葺：修葺
潇：潇洒 箫：箫鼓 萧：萧瑟
诧：诧异 侘：侘傺 咤：哪咤
履：履行 屐：木屐 屦：草屦
拭:擦拭 弑：弑君 轼：车轼
戍：戍守