人教部编版历史七年级下册 2.7 辽、西夏与北宋的并立 同步训练.docx

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第二单元 辽宋金夏元时期： 民族关系发展和社会变化
第 7 课 辽、西夏与北宋的并立 同步训练
1．下图是有关民族政权并立存在的示意图， 其正确的演变顺序是（ ）
A．①④③② B．①②③④ C．③④①② D．②③④①
2 ．“一度称雄漠北统治契丹的突厥、回纥已经风光不再， 而晚唐五代之际中原政权衰微分裂， 自顾不暇，
都给辽太祖和契丹民族的登台亮相创造了前所未有的契机。 ”这说明（ ）
A．此时的突厥、回纥已经没有任何影响力
B．中原政权决定了少数民族政权的发展状况
C．辽的兴起和时代大环境有重要关联
D．辽的勃兴完全依靠时代大环境
3．文物是解读历史的密码， 观察下列图片中的货币样式， 结合这一时期的历史， 可以得出的结论是（ ）
A．宋朝推行重文轻武政策
C．北宋从事海外贸易

B．北宋的手工业技术稳定发展
D．各个民族政权之间交流互鉴
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4．（电子版搜索公众号：bangtifen） 小明同学进行探究性学****他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和
战”的相关资料。由此可知他探究的主题是（ ）
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A．中华民族的起源
C．统一国家的建立

B．多民族政权的并立
D．繁荣与开放的唐朝
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5．某班同学为研究“宋元时期的民族关系”，找到以下绘画作品， 其中与课题探究关系最密切的是（ ）
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A．
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B．
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A．
B．
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．
C
D
C
D



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6．澶渊之盟后， 宋辽边境“生养蕃息、牛羊被野（遍地）， 戴白之人不识干戈（战争）。 ”这说明（ ）
A．北宋的军事力量遭到极大地削弱 B．北方社会经济出现了繁荣局面
C．宋辽之间维持了长久的和平局面 D．宋辽双方形成了团结友好的局面
7．绘制历史简图是历史学****的一种基本技能， 它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映
北宋与少数民族政权并立的历史简图是（ ）
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8．盟约缔结后， 宋、辽之间百余年间不再有大规模的战事。 “但年三十万岁贡再加上日后富弼允诺的二十 万， 这些钱帛对于经济拮据的契丹来讲， 无疑是天上掉的大馅饼。不过契丹上下因此而与宋交好达百年之 久， 契丹铁骑不再南下。此中弊利， 一眼可明。 ”请问， 无法从材料中获得的信息是（ ）
A．宋辽和议促进两国的边境贸易
B．盟约促进宋辽和平相处
C．宋每年要给辽大量的岁币来维护两国的和平
D．这个盟约对于辽来说可以不再攻打宋， 就可以获得大量钱财
9．（电子版搜索公众号：bangtifen） 大宋通过“澶渊之盟”向大辽购买了和平， 相当于帝国对外以财政手段
解决军事问题。为此， 宋辽两国交好百余年未曾发生战争。据材料可知， “澶渊之盟”后（ ）
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A．辽国无力进犯北宋
C．北宋向辽屈膝称臣

B．宋辽之间进行互市
D．宋辽维持相对和平
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10．归纳比较法是历史学****的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和， 其共同点是（ ）
①宋给少数民族政权岁币 ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国
③客观上有利于双方和平相处 ④宋割地给少数民族政权
A．②③④ B.①③ C.①④ D．①②③
11．下列对我国古代少数民族杰出首领的表述， 不正确的是（ ）
A．松赞干布统一青藏高原 B．阿保机建立契丹国
C．阿骨打建立金 D．成吉思汗建立元朝
12．下列关于“澶渊之盟”的分析和认识， 正确的是（ ）
①它是北宋与辽关系上由“战”到“和”的转折
③它客观上维持了宋辽 100 多年的和平

②它加重了北宋人民的负担
④它是宋、辽实力均衡的产物
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A．①②③ B.①②④ C.②③④ D．①②③④
13．宋辽议和与宋夏议和， 从本质上看反映了（ ）
A．北宋政府***无能， 软弱可欺
B．宋、辽和西夏都想在三个政权中趋利避害
C．常言道， 合则两利， 分则两伤， 议和对大家都有利， 因为三个政权