河南省开封市部编版高二下学期期末统一检测语文试题 含答案.zip

开封市高二年级期末统一检测
语文
注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,回答非选择题时,将答案写在答 题卡上，写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（-）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）
阅读下面的文字，完成1〜3题。
汴河是一条古老的运河，自东汉王景治河理汴后，汴河水道基本固定。自荥阳引黄河 水，经浚仪、宋州至彭城入泗水，再由泗水汇入淮水。淮水则是中国古代的“四渎”之一，《禹 贡》谓大禹治水时，“导淮自桐柏，东会于泗、沂，东入于海”。也就是说，汴水与淮水本来并 不直接相通。自隋炀帝开通通济渠后，从洛阳西苑引谷、洛水达于河，又自板渚引河通于 淮，汴水偏离旧道，在泗州汇入淮水。“汴水通淮利最多”，唐代文人的运河行旅诗歌在表现 汴河与淮水时，形成一种特殊的文学现象。
自古提及黄河，除了感叹奔腾万里的气势外，多瞩目其水色之浑黄。汴河引黄河水为 源，因此也成为一条浊河。高适从宋州东游谁楚，其《东征赋》云：“出东苑而遂行，沿浊河而 兹始。”这里所谓的“浊河”，即汴河。白居易《茅城驿》云：“汴河无景思，秋日又凄凄。地薄 桑麻瘦，村贫屋舍低。早苗多间草，浊水半和泥。最是萧条处，茅城驿向西。”茅城驿是宋州 汴河上的水驿。汴河两岸本多平原，如白居易所言，真可谓“无景思”也。加上秋日凄清，“浊 水半和泥”的汴河也自然成为这种凄凉萧条的一部分。汴水浑浊既是常态，汴水澄清也便 成为一种瑞象。姚合《寄汴州令狐相公》云：“汴水从今不复浑，秋风華鼓动城根。梁园台馆 关东少，相府旌旗天下尊。诗好四方谁敢和，政成三郡自无冤。”以汴水澄清比喻令狐楚治 理汴州的政绩,堪称"浊汴”意象的绝妙反用。
唐人提及淮河时多称“清淮”,“清淮”成为具有吟咏价值的诗歌意象。《文苑英华》记载 杨谏《月映清淮流》赋、徐敞的《月映清淮流》诗，皆唐人的省试作品，“清淮”这一意象被引 入省试诗赋，说明其文学审美价值已经逐步经典化。唐诗中大量与运河行旅相关的“清淮” 意象，可以视为这种经典文学意象对文学创作所产生的扩散性影响。
唐代运河行旅诗中的“浊汴”与“清淮”意象各有其意义承载。但淮河在中国具有分水岭 的意义，从唐代的运河交通来看，汴、淮交汇处作为不同文化区域的分界线，最易引发诗人 的感叹。如宋之问《初宿淮口》云：“孤舟汴河水，去国情无已。晚泊投楚乡，明月清淮里。汴 河东泻路穷兹，洛阳西顾日增悲。夜闻楚歌思欲断，况值淮南木落时。”由淮入汴或是由汴入 淮所引起诗人情感的波动，是传统的地域分野观念借助运河交通所产生的文化影响，但与 诗人旅途的主观感受关系更大。李绅《却入泗口》云：“洪河一派清淮接，堤草芦花万里秋。烟 树寂寥分楚泽，海云明灭满扬州。望深江汉连天远，思起乡闾满眼愁。惆怅路歧真此处，夕阳 西没水东流。”诗歌由汴淮交汇处“洪河一派清淮接”这一地理现象所触发，诗人生发“惆怅 路歧真此处”的感慨。在这首诗里，“浊汴”和“清淮”两个诗歌意象结合在一起，超越了两者 各自独立时候的内涵指向，重新生发新的意蕴。
除了表现汴淮交汇处的地理现象及抒写由此引