江苏省宿迁市沭阳县部编版高二下学期期末调研测试语文试题 含答案.zip

高二年级期末调研测试
语文
（满分150分，考试时间150分钟）
答题注意事项
本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。
使用0.5mm黑色墨水的签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。
注意不要答错位置，也不要超界。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1〜5题。
材料一：
学者散文提出自我精神启蒙，是自我“干预”当下一些知识分子“精神休克”的现实 需要。而对“精神休克”的现状，很多作者与读者还缺乏清醒的认识。董健先生指出，中 国的士子们经历了各种思想解放运动，潮起潮落，风风雨雨，其变化、其分化是十分惊人 的，从而提出了需要“补钙”与“启蒙”的问题。当下很多士子的精神上，则出现了文化 竞争力背后悖失传统的人性错谬，出现了传统士子道德操行的悖谬。为此，董健、丁帆等 学者主张为当代知识分子“招魂”而必须“启蒙”。
在“文化休克”与西方现代理论的各种“主义”从负面冲击中国文化传统之当下，我 们必须重提鲁迅“立人”的思想，借鉴传统士子的精神情操，重新激活知识分子自身的传 统文化基因。丁帆的随笔集《先生素描》为今天士子素描了垂范于今天与未来的精英群体， 通过对章培恒、程千帆、钱谷融等已故当代士子精英的品鉴，为读者注入了一剂“清醒剂”。 尽管他们曾经历过政治文化运动给予的各种遭遇与人生坎坷，但他们怀着忧国忧民、独善 其身的人文情怀，把自己的文学研究事业做好做大做强，为此而鞠躬尽瘁。学者散文的作 者应该从他们身上，传承为人、为文的“风骨”，同时之于自我解剖，也就有了效法人格 精神的楷模。
自我解剖是批判自我“国民性”中“瞒”和“骗”的阿Q性，是面对读者而进行的自 我“审美”与“审丑”之间的“一个人的战争气巴金将个人“国民性”中丑陋的东西， 比喻为自己身上挤出的“毒疮”与“脓血”。他将本真的、***裸的自我灵魂，交给自己 的读者并让读者为之“审丑”，这为文学史树立了严格自我解剖的典范。作为“精神界之 战士”的巴金，都以自我解剖、救赎自我的途径，期待由个人推及全民的觉醒与社会行动。 无疑，巴金的经验，具有自背十字架、杀身以成仁的悲剧人格色彩。余光中的名篇《假如 我有九条命》，从自我道德完善出发，检视自己在方方面面的不是，想象自己能有“九条 命”即分身化成九个人，逐一去弥补自己在事业与做人方面的错失。揭自己的疮疤是很疼 的，同时，也需要勇气与胆量。惟其如此，散文创作中这类自我“审丑”的作家与作品太 少了。学者散文所期待的，是有更多这样的作家与作品能够直逼自己的灵魂而写作。
的人文精神传统，努力将自己修养为知识渊博、思想健康、 才能在读者面前自觉地进行自我的审美与“审丑”，自塑为
学者散文作家必须针对当下的“精神休克”，自觉传承先秦先哲、历代名儒以及 《先生素描》中那些“先生” 情操高尚、人格真诚的智者， 一个完善与完美的自我形象。
需要脚踩中西文化整合的理念，需要历史主义和人类发展的 穿越的、引领世界的文化姿态与身份认同。自我精神的启蒙
同时，自我精神的启蒙，
逻辑理姓，需要一种先进的、 是学者散文亟待养育的先锋性，也是当下真正实现文化自信所必需的、不可或缺的另一种 “补钙
（摘编自吴周文《学者散文的