人教部编版七年级历史下册期中专项 材料题.docx

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人教部编版七年级历史下册期中专项 材料题
1．阅读材料， 回答问题。（ 12 分）
材料一： 如下图
（1） （微信： bangtifen）据材料一， 指出上述两大工程走向上有何不同。（2 分）
材料二： 长城早在 1987 年就成为中国申报的第一批世界文化遗产之首， 列入世界文化 遗产名录， 而大运河则仍然在为 2014 年申报世界文化遗产而努力。造成这种状况， 内因是 因为作为活着的运河，仍然发挥着现实的航运、输水、灌溉等功能，让人们暂时忽略了大运 河作为历史遗产的价值，一直没有将其视为文物或文化遗产。外因是，国际上对于像丝绸之 路、大运河这样长距离的线形文化遗址遗迹，以什么样的形式申报，认识还没有统一，故没
有颁发申报许可证。
——王健《大运河与长城： 中国古代文明的双子星座》 （2）据材料二指出大运河未能颁发申遗许可证的原因。（4 分）
材料三： 中国大运河与万里长城，在功能上各有侧重，长城主要是防御（但也发展了经
济） ，运河主要是繁荣经济（但也为防御起过重要作用） ，堪称姐妹篇之作。这两项人与自 然的共同杰作，在人工与自然的结合上也同样的突出。大运河是天工、人巧交融在一起，难 解难分，这也正是中国历史、文化、遗产的独特之处。中国大运河的申遗工作，应该结合这 样突出的特点加以发挥。通过我们的深入研究，将能够为大运河的前途和世界遗产保护的理
论与形式找到更好的发展之路。
——罗哲文《大运河与长城媲美》 （3）据材料三， 指出大运河和长城的主要功能各是什么？ （4 分）
（4）你认为应该如何确保大运河申遗成功？ （2 分）
2．我国拥有许多世界级文化遗产， 彰显了中华民族的创造力。
（精湛的工艺）
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材料一
（1）结合所学， 按照所给示例， 选择材料一中的任两副图片加以说明（不可选择图 3）。
示例： 图 3 的商鞅方升是战国时期秦国至秦朝的标准量器，反映了商鞅变法和秦朝巩固统一 的历史。 （微信： bangtifen）
（智慧的遗存）
材料二
（2）上面图片所反映的重要著作分属四个朝代， 请将相关字母填入下列中国历史沿革示意
图对应的表格中
（惊世的工程）
材料三 春秋时期，吴国最初出于军事需要，在扬州附近开凿了一条沟通长江和淮河的 “邗沟”。秦以后，改建了邗沟新道，为以后大运河的发展奠定了基础。隋代为了转运江淮地 区粮草，加强东北地区边防，解决北伐高丽转运粮草的需要，隋炀帝开凿永济渠，重修江南 河， 形成了以洛阳为中心， 北达今天的京津地区， 南达太湖流域， 沟通海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江五大水系的运河，成为中国东部地区南北交通的最重要通道。这不仅使运河沿
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途城市经济发展，唐代的东都洛阳、北宋汴京、南宋临安都处于这个运河之上，而且大运河
也成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。
（3）根据材料三中文字所描述结合所学， 把下面的隋朝大运河示意图补充完整。
①城市名称（三点） ：
A 涿郡今（ ） B （ ）（中心） C 余杭（今杭州）
②四段运河名称（从北向南顺序） ：
a 永济渠 b （ ） c 邗沟 d （ ）
（4）依据材料三并结合所学， 指出隋朝开凿大运河的历史作用。
3 ．“大一统”观念是中国自西周以来立国的基本观念之一。阅读材料回答以下问题。
材料一 周代贵族等级示意图
（1）《周代贵族等级示意图》显示的是西周实行的什么制度？ 请将以下这些带有序号的名 称填入《周代贵族等级示意图》对应的位置。
材料二 及至始皇，奋（继承发展） 六世之余烈，振长策而御（统治） 宇内，吞二周而 亡诸侯，履（登上） 至尊而制六合，执敲扑（严酷的刑罚） 而鞭笞（奴役） 天下，威振四海。
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南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境） ，却（退却） 匈奴
七百余里； 胡人不敢南下而牧马， 士不敢弯弓而报怨（报仇） 。
——黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》 （2）根据材料二和所学， 说一说秦始皇为了巩固“大一统”都采取了哪些措施？
材料三
（3）上述图片反映了汉武帝的哪一项治国措施？ 你如何看待这项措施？
材料四 自贞观以后， 太宗励精为理。至（贞观） 八年、九年， 频至丰稔米斗四五钱，
马牛布野， 外户动辄数月不闭。至（贞观） 十五年米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七 （4）材料中叙述唐太宗时期的社会状况是怎样的？ 列举他采取哪些治国措施出现这一局 面？
4．经济问题就是民生问题， 是国家发展的重中之重。阅读下列材料， 结合所学知识，