辽宁省葫芦岛市协作校（五校）部编版高二下学期6月第二次联考语文试题 含答案.zip

2020〜2021高二下学期协作校第二次考试
语文试题
注意小项：
l答題前，列 务必将自己的姓名.号生g,号场号,座位母"；“钟：七'：
回签il抒wL选出何小灼答案后，用偌芝把答物L I XI应也11的泾案,¥
黒•如需改动.用橡皮擦干摩后，出选涂其他签案标E回林选拝題时•将忤突写* 答题卡上.写在本试在上无效.
号试結束后•将木试在和笞/卡一井交回.
本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册第一至三爪元.
一、现代文阅读（35分）
（一〉现代文阅读I （本題共5小SJ.19分）
阅读下而的文字.完成1〜5旳.
材料一：
地方性活官是阻耳多氏茕冋你也交杰和社会发展的七攻因札会加*:区如土贫困的堂产与 再生产。防的社会发塩交迁和1＜］家治理現代化的安衣，国家通用话京的寺及戒力作因標灰狀贫 的于荽:L*活言执贫也就因此得以鳶地实踐，社会诰革学是一门研充诣冇。让公多元关系的 学科.其研亢内宕句括语言■政我、诺吉滝变、话才丹刎等。社会沽式寸沮向下的造丁找贫4,为关 江宏观的语言政家设计，语言发疫的长财规刘.以及语木在壮会屮所扮旅的关系頂邑，达讣祝角 将局的扶贫效用投射到史为广冏的地坎范％以制定更长期的语言发寺幌X §与贫81治理it 程.从社会祐言孕的也角切入,话言扶优的怡局和立惹就既不同于语言埋4#双所恢向于4休 化的技贫方R,也不同于文化変本论议角収办于川定区域的i］身发液.而是全场•:土和埜休枚的 统1.
因此，在宏观矣面3土会祐言学视向下的语方找贫关注语才政X■设计和虬刘制定.比如少教 民族地区的普通话推广政策；任故以层面，社会语言学祝角下的语言状资夫江论言与社会和谐 的关系构止.比如易地扶贫提迁逾田户的社区敵入冋船.语言段一种便于相互建解的杵号系 统・S民族之冋、异文化之冋,多话言之间的再体互动必然会号未理解上的障砖和偽差，由此可 能导ft矛用的激化和冲突的升级•成为和靖社会定设的阻碍也因索・因此，木设化均一种平f 沟通的方衣、一余达成共识的话话、一个包木多枠枚的空冋，以此促迷社会的和谐時足发展.州 于特田4众来祕，这种语言符号并非。妹的茯矿而是宜妥通过话言状贫来亢成瀉古符号传导 的全辻程,等实用家通用语言文字的学****和教育，也就是通辻由外而内的力重引人，使其具备fl 常的话沿沟通能力，絳低矛尚发生的可能/壮•以促进形成融冷的土活环境和让会艮曰，从内而，卜 地及变贫田祥众的精神气応,増强其自主发展的卅祥力童，时立买好生活的佔心和理七・"
（摘编自向德平、张坤《语言扶贫的理论逻辑与治理效用））
材料二： 、
提升贫is地区国家通川语的若及率.打破贫由地区与外界升展信也沟通、要未流通和产品 交易的“话言屏障"•以都寻促依贫，不仅有共提商个体的导通话能力・还窝提升地区总休刊分
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