人教版英语七年级上册Unit8 Section B 1a—1d教案.doc

Unit 8 When is your birthday?
Section B(1a-1d) 教学设计
一：教学内容分析：
本单元的主题是“日期”，功能为能够表述自己和家人、朋友的生日以及近期的活动安排。所以大部分内容是围绕这一主题展开的。而Section B 这一部分是一节复****巩固课，是在section A 的基础上，从“谈论生日”的话题过渡到谈论“某项活动或事件的日期”， 本部分呈现了一些有关事件的短语，并通过听、说、读、写活动，让学生学会谈论事件发生的日期，以及近期的活动安排。承载着单元中的部分语言和文化信息，也是教师在教学过程中需要处理的部分。本节课是Section B的第一课时,是一节听说课，学生不仅要学****一些新的词汇和短语的表达方法，训练听力技巧，还要通过听说活动拓展本单元话题，巩固目标语言的运用。
二：教学对象分析
初一年级的学生刚刚接触英语，对英语课堂不很熟悉，但对英语学****有浓厚的兴趣。因此，在课堂上要有意培养学生的听、说、读、写能力。这对他们今后的英语学****有很大的作用。作为初一的孩子，他们的好奇心较强，具有较强表现欲和参与欲，渴望得到同学和老师的赞许。教师应该针对学生的特点，设计不同形式的题目，采用小组合作、小组竞争等教学形式，鼓励更多的学生参与课堂教学。
三、教学方法简述
      通过听唱歌曲、做游戏、观看多媒体图像、两人对话、小组合作、观察、讨论等方式，并在课堂上开展 “任务型”活动来让学生体验语言，从而提升学生综合运用语言的能力，也通过活动培养学生自主学****和合作互助的精神，激发了学生学****英语的热情。在教学过程中，教师的基本任务是“导”，即起组织和引导的作用。教师应注意和研究如何启发诱导学生积极主动地参与教学活动。教师在教学中应引导学生自学，掌握自学方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学目标
本课为巩固复****课型，主要通过听、说等活动，让学生学会谈论事件发生的日期，以及近期的活动安排。能够正确使用名词的所有格，能够正确使用When 引导的特殊疑问句询问年龄或活动安排。能够正确使用相关词汇和短语谈论事件的日期和活动安排。教师根据课文内容用不同的形式来让学生练****听、说、读、写等技能，让学生通过听录音、观察、小组合作、讨论和归纳等方式，提高口语表达技能。本课目的要使学生学会谈论事件发生的日期以及近期的活动安排，并学会自己安排作息时间。
五、具体教学设计流程
根据上述的分析，本课时采用了“自主，互动，探究”的教学方式, 运用任务型教学，辅助以多媒体，录音机和卡片的运用，以求达到较好的教学效果。
教材分析
教学重点
talk about the dates of the events.
教学难点
when引导的特殊疑问句的使用。
Teaching goals
教学目标
知识技能目标
a. 重点词汇和短语
basketball game, English test , school trip, party.
b. 重点句子
When is Sally’s birthday party/ the school trip /…?
It’s on October 5th.
能力目标
Have t