济南版生物七年级下册 第六章 免疫与健康 单元测试.docx

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济南版生物七年级下册 第六章
一、选择题。 (每小题 2 分， 共 50 分)
1.如图是人体免疫系统概念图， 有关叙述错误的是(

免疫与健康 单元测试
)
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A.甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫
C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成

B.丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞
D.抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线
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2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤④①③② C.①⑤④③② D.⑤②③④①
3.血吸虫病、 H7N9 患者、艾滋病病毒(HIV)、注射抗蛇毒血清分别属于( )
①病原体 ②传染源 ③传染病 ④易感人群 ⑤抗体
A.③②①⑤ B.②③①⑤ C.④①②⑤ D.⑤②④①
4.如图甲、乙、丙分别表示流感流行期间的三类人群， 其中甲表示健康人群； 乙与甲相比，
主要是体内含流感的抗体； 丙是流感的患者。下列分析错误的是( )
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A.甲是流感的易感人群
C.①过程最有效的办法是接种疫苗

B.乙、丙是流感的传染源
D.②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程
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5.根据传染流行的条件，必须以预防为主，请你仔细分析下面四种预防措施，找出哪一种是
保护易感人群( )
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A.
吐痰入盂

B. C.
生吃瓜果要洗净 勤消毒、灭蝇

D.
积极锻炼身体
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6.下列关于人体内抗原和抗体关系的说法， 不正确的是( )
A.抗原是“非己”物质， 抗体是人体合成的
B.当抗原消失后， 人体还将保持产生相应抗体的能力
C.抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的
D.抗体与抗原的结合是特异性的， 即一种抗体只能结合一种特定的抗原
7.下列关于传染病和免疫的叙述， 正确的是( )
A.白细胞的吞噬作用属于人体的特异性免疫
B.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防
C.免疫是人体的一种生理功能， 人体依靠这种功能来维持人体的健康
D.通过吃药治愈某种传染病后， 人体一定会增强对该种传染病的免疫力
8.如图是有关免疫的漫画， 能形象表示人体第三道防线的是( )
A. 御敌于国门之外
B. 定点清除
C. 扫地出门
9.如图中生动形象的图片所包含的信息及相关知识的说法， 错误的是(

D. 城市巷战
)
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A.图中的病毒起抗原作用
C.该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体

B.该免疫类型是特异性免疫
D.该免疫细胞可以把入侵的病毒全部消灭
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10.红丝带是对 HIV 和艾滋病认识的国际符号， 象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与
支持。下图所示情形中不会传播艾滋病的是( )
．
A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.①③⑤
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11.下列与人体免疫有关的说法中， 错误的是( )
A.患过麻疹的人不会再患麻疹， 这是一种特异性免疫
B.人体皮肤有屏障， 作用属于人生来就有的非特异性免疫
C.白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线
D.有的人注射青霉素后会休克， 这是免疫功能失调引起的
12.“关注健康，快乐成长”， 免疫功能正是我们身体健康的保护伞。下列关于免疫和健康的 说法， 正确的是( )
A.人体的免疫功能可以清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
B.体液中的溶菌酶具有抗菌、抗病毒等作用， 属于第一道防线
C.流感流行的时候在教室喷洒消毒液， 在预防传染病的措施属于保护易感人群
D.艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播，正常的握手并不会感染艾滋 13.春季是传染病的高发期， 下列对学校预防传染病措施的分类， 不正确的是( )
A.让患病学生离校接受治疗——控制传染源
B.按规定给学生接种疫苗——保护易感人群
C.要求学生饭前便后洗手——切断传播途径
D.教室每天都要开窗通风——控制传染源
14.下图所示某药物说明书的部分内容， 结合所学生物学知识判断， 下列有关安全用药的叙
述中正确的是( )
A.该药物是处方药， 不可自行购买 B.2019 年