人教版高二语文课后巩固练习：第六单元西风颂　为你，啊，民主哟！　从滚滚的人海中（语文版·中外现代诗歌欣赏）.zip

一、基础运用
1．下列各组词语中有错别字的一项是(　　)
A．鬼魅　肺痨　不羁　聆听
B．撕扯　磅礴　天穹　濒死
C．摇曳　墓陵　浑然　凝结
D．迸涌　映辉　重厄　深邃
解析：选D。“重厄”应为“重轭”。
2．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(　　)
(1)流云像大地的枯叶一样被________/脱离天空和海洋的纠缠的枝干
(2)请把我枯死的思想向世界________，/让它像枯叶一样促成新的生命！
(3)我要沿着美洲的河川，沿着伟大的湖岸，并在所有大草原之上，/________浓密如同树林的友爱
A．追逐　吹落　创造　　 B．撕扯　吹落　栽植
C．撕扯　宣告　栽植 D．追逐　宣告　创造
答案：B
3．下列对有关诗歌的赏析不恰当的一项是(　　)
A．《西风颂》作者借西风横扫落叶的威势来比喻革命力量清除反动政权；借西风吹送种子来比喻革命思想的传播，寄托诗人对未来的希望。
B．雪莱的《西风颂》的第二节视角拉向了高空，写西风怎样吹破了乌云，形成了暴风雨，想象奇异、瑰丽。
C．《为你，啊，民主哟！》中诗人反复强调“我要创造”，这里自然不是物质创造，而是精神创造。
D．《从滚滚的人海中》是一首情诗的绝唱，这首诗传达的情思意蕴含蓄，语调平静，耐人寻味。
解析：选D。作者所传达的情思意蕴应是热烈深沉的。
二、课内阅读
阅读下面的《西风颂》的4、5两节，回答4～6题。
4
唉，假如我是一片枯叶被你浮起，
假如我是能和你飞跑的云雾，
是一个波浪，和你的威力同喘息，
假如我分有你的脉搏，仅仅不如
你那么自由，哦，无法约束的生命！
假若我能像在少年时，凌风起舞
便成了你的伴侣，悠游于太空
(因为呵，那时候，要想追你上云霄，
似乎并非梦幻)，我就不致像如今
这样焦躁地要和你争相祈祷。
哦，举起我吧，当我是水波、树叶、浮云！
我跌在生活的荆棘上，我流血了！
这被岁月的重轭所制服的生命
原是和你一样的：骄傲、轻捷而不驯。
5
把我当作你的竖琴吧，有如树林：
尽管我的叶落了，那有什么关系！
你巨大的合奏所振起的乐音
将染有树林和我的深邃的秋意：
虽忧伤而甜蜜。呵，但愿你给予我
狂暴的精神！奋勇者呵，让我们合一！
请把我枯死的思想向世界吹落，
让它像枯叶一样促成新的生命！
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，
就把我的话语，像是灰烬和火星
从还未熄灭的炉火向人间播散！
让预言的喇叭通过我的嘴唇
把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天
已经来了，西风呵，春日怎能遥远？
1819年
4．诗歌的第四节写了哪些内容，请加以概括。
答：________________________________________________________________________
答案：第四节从写西风纵横于天地之间，回到写诗人自己，表达出诗人对现实、对自己的不满。
5．这首诗的第五节作者抒发了怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
答案：第五节作者改用一系列祈愿的句式，表达了要与西风合为一