人教版高二语文同步练习：第7课《陈情表》（含答案）.zip

第二单元　第七课
一、课内双基
1．下列加点的字注音全都正确的一项是(　　)
A．陨首(yǔn)　　　切峻(jùn)　　　猥以微贱(wèi)
B．矜育(jīn) 宦达(huàn) 刘病日笃(dù)
C．希冀(jì) 优渥(wò) 过蒙拔擢(zhuó)
D．盘桓(yuán) 侥(jiǎo)幸 气息奄奄(yǎn)
【答案】　C(A.猥：wěi；B.笃：dǔ；D.桓：huán)
2．下列句中加点词语不属于古今异义的一项是(　　)
A．欲苟顺私情，则告诉不许
B．臣以供养无主，辞不赴命
C．臣少多疾病，九岁不行
D．零丁孤苦，至于成立
【答案】　B(A.古义：申诉苦衷；今义：说给人听，使人知道。C.古义：不能走路；今义：不可以。D.古义：***自立；今义：组织、机构等筹备成功，开始存在。)
3．下列关于“表”这种文体的说明不正确的一项是(　　)
A．“表”是纪传体史书中的一种体裁，如同现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。
B．“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意。
C．“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。
D．“表”还有一种是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。
【答案】　B(无分条陈述意。)
4．下面6句话分编为4组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是(　　)
①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养　②臣侍汤药，未曾废离
③则刘病日笃；欲苟顺私情　④但以刘日薄西山，气息奄奄　⑤母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远
⑥是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短
A．①④⑥　　　　　　　 B．②③⑤
C．①③⑥ D．②④⑥
【答案】　B(①与④，主角是祖母，不是李密。)
5．下列各项说法不符合短文意思的一项是(　　)
A．李密六个月的时候，父亲就去世了。到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。
B．李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦伶仃，过着少有兄弟的生活。
C．李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。
D．尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。
【答案】　B(“九岁的时候差点不行了”错，原文是说“九岁的时候还不会走路”。)
6．下列对文章有关内容及特色的概括与评析，不正确的一项是(　　)
A．第一段，作者陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使晋武帝化严为慈，化对立态度的逞威为同一立场的体恤。第二段历叙朝廷多次征召，优礼有加，而自己由于要赡养祖母而陷入进退两难的困境。作者这样写，旨在消除晋武帝的疑虑。
B．文章第三段提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、人生态度及政治理想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。第四段则明确提出“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠，以期感动晋武帝，从而达到陈情目的。
C．本文语言形象生动，精练准确，饱含强烈感情。如第三段“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”，形象地把病重的祖母喻为要落山的太阳，来日不多，气息微弱，生命之烛即将熄灭，早上不能想到晚上怎样，随时都有可能死亡，写得真挚感人，催人泪下。
D．本文主要是以情动人。作者陈述了他的苦情、亲情、忠情及怨恨